墨家机关术检查所有教材、教具；我与素问安抚学子，绝不能让他们因邪祟而退！”
墨砚领命，取出青铜矩尺，快检查示教仪、桌椅，现多件教具的机关缝隙中藏着极细的隐戾丝；灵枢则站在堂前，目光扫过众学子：“诸位，邪祟虽能污染教材，却污染不了求知之心！
医道公平，需我们共同守护——今日你们若能克服此难，日后必能成为护民之医！”
学子们齐声应和，阿石更是握紧教材，眼中满是坚定。
阳光重新洒在学堂内，机关示教仪的金红光晕与圣火灰烬的暖光交织，似在诉说：医教公平的道路虽有阻碍，却终将向前。
二、巳时通俗教材传知：墨纸载道易习承
巳时的汴京“医教工坊”
，空气中弥漫着松烟墨的清香与圣火草的暖意，十余位工匠正围着案台，赶制新一批通俗医学教材。
工坊主人墨砚，是墨家“机关纸教材”
传人，他正手持青铜刻刀，在机关纸页上雕刻“草药辨识”
小图——这些小图按墨家“写实机关纹”
技法制作，只需轻按图旁的青铜扣，便能展开成简易立体模型，连不识字的孩童都能辨认草药。
“墨砚兄，这批教材要赶在三日后送往各州府学堂，辛苦你了！”
灵枢走进工坊，手中捧着一本刚修订的《医教通俗录》，册子用三层机关纸装订，外层是白话医理，中层是简易图谱，内层藏着道家阴阳辨症口诀，“这是与素问、庄玄先生共同修订的，你看这‘寒热辨症’章节，用‘怕冷是寒，怕热是热’的白话，配合阴阳鱼小图，学子们一看便懂。”
墨砚放下刻刀，接过册子，指尖拂过内层的阴阳鱼——这鱼眼处嵌着极细的圣火草纤维，遇残踪气会泛绿：“灵枢先生放心！
这教材用墨家‘三层机关纸’制作，外层耐磨，中层显图，内层藏诀，还加了圣火草预警，定能让各州府学子轻松习医。
昨日西域学堂传来消息，他们用我们送去的教材，已教会二十余名牧民辨识戾毒草药！”
素问此时正与几位乡野医者讨论教材内容，她指着“农家急救”
章节：“你们看，这‘止血口诀’——‘艾草压伤口，布条紧缠绕，圣火灰外敷，伤口好得快’，都是农家常见之物，牧民、农夫都能用上。
之前川蜀学堂的学子，就是用这口诀，救了一位被蛇咬伤的农夫。”
一位老医者连连点头，手中摩挲着教材上的机关扣：“这立体图太妙了！
我那孙子不认字，却能按图找出艾草、圣火灰，还说‘要学医救爷爷’——若早有这样的教材，乡野哪会有那么多因不懂医而丧命的百姓！”
墨砚闻言，眼中满是欣慰，转身取来一台“活字印图机”
——这机器按墨家“活字与机关结合”
原理设计，能同时印刷文字与简易图谱，效率比手工雕刻快五倍：“这机器是按灵枢先生‘普惠’之意改良的，成本低，各州府学堂都能仿制，日后各地学子都能用上相同的好教材！”
就在这时，一位工匠突然喊道：“墨砚掌柜！
印图机的墨辊泛绿了！”
众人看去，只见印图机的青铜墨辊竟泛着幽绿，刚印出的教材页边也染了淡绿，试毒叶一碰即黑。
“是残踪气！”
墨砚脸色骤变，拆开墨辊，现辊芯中藏着一块泛绿的寒戾石碎片，“余孽想污染印图机，让新教材都带残踪气，误导各地学子！”
灵枢取出圣火灰烬，撒在墨辊上，幽绿渐渐消退：“墨砚兄，你用墨家‘机关拆解法’检查所有印图机、刻刀；我与素问去检查墨料仓库，这墨汁定是被人动了手脚！”
众人立刻行动，墨砚拆解印图机，找出多块寒戾石；灵枢与素问在仓库现，一批刚运来的松烟墨中掺了戾毒粉，泛着淡绿。
“余孽想让各地学子用带残踪气的教材，学错医理，毁了医道传承的根基！”
素问眼中闪过冷意，“我们必须尽快重制墨汁
