勃勃地翻看着笔记，期待着课程开始。
还有一些同学，在教室里实在站不下了，就站在了外面的过道里。
曹乐坐在后排，看着这一幕，心中五味杂陈。
他从未见过哪位年轻教师的课能吸引如此多的学界泰斗前来旁听，更没见过这些德高望重的老先生们为了一堂课如此谦逊而热切。
他们站在教室两侧，脸上没有丝毫不悦，反而洋溢着求知若渴的光彩，仿佛回到了学生时代。
……
太阳渐渐从东边的山头爬了上来，周硕依旧掐着点，在上课前几分钟来到教室。
他一到教室里，就看到了这奇怪的一幕：
他上节课见过的许多学生惴惴不安的坐在前面，后排坐着一些陌生的面孔，几个白苍苍的老教授则兴致勃勃的站在旁边。
教室外的过道里面，还站着许多学生，时不时向教室里张望。
周硕见到这样的场面，都懵了一下。
了解了事情的来龙去脉之后，周硕不由得肃然起敬。
这几位老先生都是是学术界举足轻重的人物，着作等身，德高望重，此刻却甘愿屈尊站立，把座位让给这些年轻的学子。
他们虽然已经白苍苍，却仍保持着对学术最纯粹的赤诚与热爱，宁愿自己辛苦站立，也要确保学生们能安心听讲。
这样的求知精神！
这样的高风亮节！
这样的师长风范！
试问如今的学术界，还有几位学者能有这样纯粹的风骨与胸襟？
周硕快步上前，朝几位老先生深深作了一揖：“张老、李所长、王教授，几位先生这样站着，真是折煞学生了。”
张老朗声笑道：“周教授不必客气。
学问之道，达者为先。
我们这些老骨头站一会儿也不妨事。”
“这怎么使得？”
周硕语气诚恳，“诸位先生能来指点，已经是学生的荣幸，哪里还有让师长站着的道理？”
他环视这间拥挤的教室，目光扫过那些惴惴不安坐在前排的本科生，又看了看挤在过道里的旁听生，当即有了决断。
“这样吧！”
周硕提高声音，让全班都能听见，“今天来旁听的同学太多，这间教室确实显得局促了些。”
他看了眼时间，“现在离上课还有几分钟，隔壁阶梯教室正空着，完全足够容纳这许多人。
大家如果不介意，我们就换到那里去上课，如何？”
教室里顿时响起一片赞同之声。
选课的本科生们明显松了口气，旁听的学生们也面露喜色。
周硕办事利落，当即吩咐班长去取钥匙，自己则组织众人有序转移。
不过盏茶功夫，所有人都在宽敞的阶梯教室安顿妥当。
选课的学生坐在中间区域，旁听生分坐四周，几位老教授被周硕特意请到第一排就坐。
待众人坐定，周硕站在讲台前，环视座无虚席的教室，含笑道：“看来从今往后，这门课都要换到这间教室里上了……”
台下顿时响起一阵会意的轻笑。
他转向几位老先生，“方才让诸位先生久站，是学生考虑不周。”
张老摆手笑道：“周教授不必挂怀。
你上回讲的校勘四法，我们几个老家伙琢磨了好几日，确实精妙非常。
今日特来再听高论。”
“先生过奖了。”
周硕谦逊道，“不过是整理古籍时的一些心得，还要请诸位先生指正。”
他很快转入正题：“上回我们讲了校勘四法的纲要，今天，我们就以《古文尚书》中《大禹谟》篇的一段文字为例，进行一番实操演练，以便于大家更好的理解和掌握这校勘四法。”
周硕说完，转身在黑板上写下“曰若稽古，大禹曰文命，敷于四海，祗承于帝”
一行字。
又在下方列出三个版本的异文：
甲本作“文命”
，乙本作“文令”
