几乎看不见。
周小凡还是会被同样的题型难住，背过的课文隔天就忘。
但周建军从不火，总是说：&0t;没关系，我们再来一遍。
&0t;
&0t;这道题不会？那我们就做十道类似的题。
&0t;周建军的声音成了周小凡夜晚最熟悉的陪伴，&0t;这个字写不好？那我们就写一百遍。
&0t;
周小凡的铅笔芯不知写断了多少根，草稿纸堆了厚厚一摞。
有时他累得趴在桌上睡着，醒来现父亲还在灯下检查他的作业。
二年级期末考试，周小凡数学考了78分。
虽然不是特别高，但比期中考试进步了13分。
周建军高兴得把儿子举过头顶：&0t;看吧！
水滴开始起作用了！
&0t;
暑假里，当其他孩子在外面玩耍时，周小凡每天依然坚持学习两小时。
他不再和别人比较，只是专注于自己是否比昨天懂得更多一点。
三年级开学后，班上来了一位新的数学老师，姓王，是学校返聘的退休教师。
她头花白，戴着一副圆框眼镜，说话慢条斯理但很有威严。
第一次单元测试，周小凡考了72分。
他看着卷子上的分数，鼻子一酸。
明明暑假那么努力，为什么还是不及格？
下课后，王老师叫住了他：&0t;周小凡，留一下。
&0t;
周小凡忐忑不安地站在讲台边，以为要挨批评。
没想到王老师拿出他的试卷，指着其中一道题说：&0t;这道应用题全班只有三个人做对，你是其中之一。
你的解题思路很特别，能告诉我你是怎么想的吗？&0t;
周小凡惊讶地眨眨眼，结结巴巴地解释了自己的想法。
王老师边听边点头：&0t;很好，你有自己独特的思维方式。
只是基础还不够扎实，所以容易在简单计算上出错。
&0t;
王老师从抽屉里拿出一本练习册：&0t;这是我以前用的，送给你。
每天做两页，不会的随时来问我。
&0t;
那天放学，周小凡的脚步轻快了许多。
他翻开王老师给的练习册，现里面都是从最基础的题目开始，循序渐进地增加难度。
扉页上写着一行字：&0t;学习如登山，不在快慢，贵在坚持。
&0t;
周小凡开始按照王老师的方法，从最基础的知识点重新梳理。
他准备了一个错题本，把每次做错的题目都记录下来，分析错误原因。
渐渐地，他现有些错误不再重复出现了。
然而，三年级期中考试，周小凡的数学只考了69分。
看到成绩的那一刻，他感觉全身的力气都被抽走了。
放学后，他没有直接回家，而是跑到操场边的梧桐树下，把脸埋在膝盖里无声地哭泣。
&0t;我就知道会在这里找到你。
&0t;王老师的声音从头顶传来。
她在周小凡身边坐下，递给他一张纸巾。
&0t;老师，我是不是特别笨？&0t;周小凡哽咽着问，&0t;我那么努力，为什么还是考不好？&0t;
王老师摇摇头：&0t;小凡，你知道竹子吗？竹子种下去的前四年，几乎看不到它长高。
但在第五年，它能在六周内长到二十多米高。
为什么？因为前四年它都在地下展根系。
&0t;
&0t;学习也是一样。
&0t;王老师继续道，&0t;你现在觉得进步慢，是因为知识正在你的大脑里扎根。
等到根系足够强大，你就会迎来&039;爆期&039;，那时候你的进步会快得让自己都惊讶。
&0t;
周小凡抬起头
