里。《大学》的“明明德、亲民、止于至善”，《中庸》的“致中和，天地位焉，万物育焉”，《论语》的“学而时习之”、“已所不欲，勿施于人”，《孟子》的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”……这些圣贤微言大义，如同最精纯的养分，被他饥渴地吸收、咀嚼、背诵。四书的骨架，已深深烙印在他脑海中。
五经之首的《诗经》，“关关雎鸠”的婉转，“蒹葭苍苍”的渺茫，“七月流火”的农时，“硕鼠硕鼠”的愤懑……三百零五篇，从风雅到颂，他亦能朗朗上口。尤其让他暗自留心的是，其中描绘的许多植物，如荇菜、卷耳、芣苢、蕨、薇……他曾在田间地头、山野溪畔见过其踪影！这些不起眼的野菜野果，在饥荒年代，或许就是救命的东西。这个发现，被他悄悄记在心里。
如今，他正全力攻克佶屈聱牙的《尚书》。那些上古的诰命、誓词，文字古奥艰深，语义晦涩难懂，每一句都像一块硬骨头。但秦思齐啃得异常认真。从最初的丙班，他凭着这股狠劲，已升入了乙班，与那些比他大五六岁的少年同堂听讲。
每日散学，当其他孩子如蒙大赦般冲出私塾，秦思齐总会自觉留下半个时辰。这时，秦秀才的书房便成了他专属的课堂。老人会为他详细剖析《论语》中一句“吾道一以贯之”的深意，会讲解《孟子》里“浩然之气”如何养成，也会针对《尚书》里某个难解的字词，引经据典，反复阐释。这半个时辰的“开小灶”，是秦思齐一天中最珍视的时光，也是他理解力突飞猛进的源泉。
