赵兰芝将现代教案塞进帆布包最底层，开始抄写1982年的教学大纲，钢笔在粗糙的纸上划出沙沙的声响：“劳动课就从拔草开始吧，我小时候干过，知道怎么教孩子们既省力又能把草拔干净。”
苏眉把心理量表换成了空白的日记本，封面上用红漆写着“我的成长”，字迹稚嫩却充满希望：“明天教他们写第一封信，给六年后的自己，让他们写下自己的愿望和目标。”
钱万里将电子计算器锁进铁皮柜，取出算盘噼啪作响，算珠碰撞的声音清脆悦耳：“先教珠算口诀，1982年的账，得用1982年的算法，让孩子们知道每一分钱都来之不易。”
祠堂外，王婶已煮好了玉米粥，香气混着晨露的清新弥漫开来，让人闻着就觉得温暖。李思成望着东方泛起的鱼肚白，天空从深蓝逐渐变成鱼肚白，再染上淡淡的红霞。突然想起六年前那个雨夜，李晓聪把自己反锁在房间里打游戏，电脑屏幕的蓝光映着他麻木的脸，对外面的一切都漠不关心。而此刻，清平村的打谷场上，第一缕阳光正照在崭新的课桌上，1982年的粉笔在黑板上写下：“好好学习，天天向上。”
张明远突然凑过来，低声道：“林总那边又来电话了，问什么时候能看晓聪，语气挺急的。”他望着远处正在升起的炊烟，烟雾缭绕，“要不要......跟她说一声这里的情况？”
“告诉她，”李思成的声音斩钉截铁，像祠堂的青石地基般坚定，“等稻子成熟的时候，自然会有好消息。让她放心，晓聪在这里很好，我们也会把这里的孩子都教好。”他转身走向教室，脚步踩在1982年的泥土上，发出沉稳的声响——那是希望生长的声音，是孩子们未来的脚步声。
队伍里又多了几个新面孔，有擅长传统手工艺的马师傅，他带来了各种工具，说要教孩子们编竹篮、做木工；还有曾在1982年担任村支书的杨大爷，他熟悉当年的乡村管理，说要帮着维持村里的秩序，让孩子们体验集体生活。大家各司其职，都为了同一个目标——让孩子们在这个1982年的清平村里，蜕变成更好的自己。
马师傅拿出自己编的竹篮，篮子精巧而结实：“我教孩子们编竹篮，不仅能让他们学门手艺，还能磨练性子，急不得，得慢慢来，就像教育孩子一样。”杨大爷则搬来一张老旧的八仙桌，说以后就在这开村民大会，让孩子们也参与进来，培养他们的责任感。
看着这一切，李思成心里充满了欣慰，他知道，这支团队一定能肩负起使命。
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