郭淮安老师的倾囊相授和阅览室海量典籍的滋养，更让他拥有了超越这个阶段的理论视野。
他没有立刻动笔，而是闭目凝神片刻，将整张试卷的脉络在脑海中清晰勾勒。然后，他提起笔，落笔如飞。没有停顿，没有犹豫，书写流畅得如同早已将答案背诵了千百遍。更令人侧目的是，在一些开放性论述题上，他给出的解答角度新颖，论证严谨，甚至提出了几种连出题考官都未曾设想过的优化思路！
一个时辰的笔试时间，张亮仅用了不到半个时辰便搁笔完毕，闭目养神。这番举动，引得考官和其他选手纷纷侧目，盘道小学那边更是传来几声不屑的嗤笑，认为他肯定是无从下笔，放弃了。
然而，当试卷被收走，由各校校长和区教育署专家联合批阅后，结果却让所有人大跌眼镜！
“崇山小学，张亮，理论笔试……满分！并且，其第七大题关于‘空间褶皱稳定性’的论述，提出了‘多维弦共振锚定’的猜想，具有极高的学术参考价值，经评委会一致认定，额外附加十分！”
当主考官用带着难以置信的颤抖声音宣布这一结果时，整个礼堂先是死一般的寂静，随即爆发出震天的哗然！
满分？！还附加十分？！这怎么可能？！那可是六年级的毕业理论卷！多少年了，都未曾出现过满分！这个崇山小学的插班生，竟然……
盘道小学的校长和柳明等人，脸色瞬间变得惨白。金丝眼镜领队老师更是失态地站了起来，嘴唇哆嗦着，想说作弊，但在众目睽睽和严密的监考下，这两个字怎么也吐不出口。
严校长和郭淮安老师激动得浑身发抖，紧紧攥着拳头，眼中充满了狂喜和自豪。他们知道张亮很强，却也没想到，他竟然强到了这种地步！
接下来的“实践操作考核”，更是成了张亮一个人的表演舞台。
考核项目是“微型生态园构建与优化”。要求选手在限定时间和资源内，构建一个涵盖光照、湿度、土壤、简单植物链的微型封闭生态体系，并运用弦律对其进行持续优化，使其稳定运行并展现出最佳生机。
其他选手纷纷施展出各种拿手的弦律，“聚光术”、“凝露诀”、“沃土咒”、“催生术”……光华闪烁，能量波动不息，努力维持着自己那片小生态园的平衡。
而张亮，却显得格外“安静”。他没有使用那么多花哨的复合弦印，只是偶尔伸出手指，在虚空中轻轻点拨，如同在弹奏一架无形的钢琴。每一次点拨，都精准地落在整个能量场最关键的“节点”上。他引动的能量波动极其微弱，却效果惊人！
他构建的那片微型生态园，光照均匀柔和如同晨曦，水汽凝结成的露珠圆润剔透，土壤呈现出健康的团粒结构，几株用于测试的“荧光草”和“速生藤”以肉眼可见的速度茁壮成长，叶片饱满，荧光流转，彼此之间形成了一种完美的共生关系。整个生态园散发出的生机盎然的气息，远远超过了其他选手的作品。
更让人难以置信的是，在考核时间即将结束时，赛场一侧用于模拟外部干扰的能量紊乱发生器突然启动，一股混乱的能量流冲向各个生态园。其他选手的生态园顿时出现不同程度的枯萎、凋零迹象，手忙脚乱地试图补救。
而张亮的生态园，只是微微荡漾了一下，那几株植物叶片上的荧光闪烁片刻，便迅速恢复了稳定，仿佛那股紊乱能量只是拂过水面的微风，未能撼动其根本！
“自适应调节！他构建的生态体系，竟然具备了初步的自适应调节能力！”一位来自区教育署的老专家猛地站起身，失声惊呼，“这……这需要对生态链和弦律干涉有着入微级的理解才能做到！这真的是一个小学毕业生能达到的水平吗？”
实践考核，张亮再次以无可争议的优势，夺得头名！
连续两项碾压式的胜利，已经彻底征服了在场的绝大多数人。之前所有的质疑和嘲讽，此刻都化为了震惊和叹服。观众席上，来自崇山脚下村庄的人们，尤其是赵大山一家和彩琴，激动得热泪盈眶，与有荣焉。
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