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在邱婷生心里，他顶替了父亲的形象，填补了以前心里空缺的位置。
到后来，邱婷生现了叶全在外面的实验室，就开口表示自己也想学，叶全便在她放假的时候教她一些实验室里她感兴趣的东西。
里面有制毒的药水，没有生命体征的木偶傀儡等等，一些非常猎奇的东西，给邱婷生当时的冲击很大。
邱婷生对这些东西产生了比较浓厚的兴趣。
叶全也很乐意去教她，总是给她一些点子，或者让她实操调制，有时候会给她灌输一些关于人性是冷陌的想法。
但有时候又会以一些理由反驳掉那些说辞。
总是让她谁都不要相信，要相信自己的内心，而不是听从别人的意见，别人的想法不该撼动她自己的想法。
让她受伤了要学会反击，被骂了要骂回去，被造谣了要撕烂造谣者的嘴，不能成为任人摆布的娃娃。
所以十四岁那年的暑假，她有一半的时间都在粘着叶全，在他的实验室看他捣鼓东西。
十五岁的时候。
邱婷生因为在学校被人用剪刀剪了头，回到家后一直在哭，叶全过来安慰她，并问她为什么不用自己教她的防身术。
而她却觉得很纠结，因为她担心那个同学会受伤，所以没有用。
叶全默默的帮她重新修剪了头，还帮她扎了一个新型。
在邱婷生哭完后会拍拍她的肩膀和她说，让她反击回去，说别人怎么对你，你就怎么弄回去。
既然她不在乎你的感受，为什么你还要在乎她的感受。
邱婷生听后似乎顿悟了。
隔天她就把那个同学的头也剪了，不出意外的被请了家长，叶全以她妈妈工作繁忙，过去帮她和老师解释了，并帮她处理了那件事。
后来那个同学看见她就避着她走了。
她去问叶全生了什么事，但是他没有说，邱婷生问其他人也问不出答案。
