标本槽中藏着一缕黑色丝线，正是隐戾丝，“余孽竟在医学教点的教具中藏残踪气！
他们想让学子觉得教具有毒，不敢学习，破坏医学教育公平！”
墨教立刻用圣火草粉末擦拭教具，幽绿渐渐消退：“这些人太可恶了！
连偏远学子的求学机会都要破坏！
我这就去检查所有教具，绝不让更多人受害！”
素问则安抚学子：“大家别慌！
残踪气已被驱散，教具都是安全的。
医学教育公平是为了让更多人懂医、行医，余孽越是阻挠，我们越要坚持，不让他们断了你们的求学路！”
学子们纷纷点头，重新坐回座位，眼中的坚定更甚。
灵枢望着这一幕，心中清楚：医学教育公平是医脉传承的根基，只有让更多人有机会学习中医，才能让道墨医艺代代相传，余孽的破坏虽能制造波折，却挡不住教育公平的脚步。
二、巳时墨家器械助教学：巧械承教启医智
巳时的阳光已穿透晨雾，青崖教点的“教学实践区”
挤满了学子。
墨教正演示“草药辨识仪”
——青铜制的仪器能通过气味与外观，快识别草药属性，仪盘上会显示草药的性味、功效，还会播放对应的医案小故事。
“大家看好，”
墨教将一株枸杞放入仪器，仪盘瞬间亮起“平性、养肝明目”
的字样，“这仪器按墨家‘感应识别’原理制作，你们以后在山中采药，遇到不认识的草药，用它一测就知道能不能用，比单纯靠经验识别更安全。”
阿牛好奇地拿起一株蒲公英，放入仪器，仪盘显示“凉性、清热解毒”
：“太神奇了！
我家后山就有很多蒲公英，以前只知道能当野菜吃，没想到还能清热解毒，以后村里有人上火，我就能采来给他们治病了！”
灵枢则在“针灸实践区”
指导学子使用“微型针灸铜人”
——铜人按儿童比例制作，穴位处有小孔，学子需将银针准确刺入小孔，铜人会根据刺入精度打分。
“针灸的关键在‘精准’，”
灵枢示范着将银针刺入铜人的“合谷穴”
，铜人瞬间亮起绿灯，“大家刚开始可能会刺偏，别着急，多练习几次，用墨家的‘穴位定位尺’辅助，很快就能掌握。”
一位名叫灵儿的女学子，多次刺偏穴位，急得眼圈红。
素问走过去，拿起定位尺帮她校准：“灵儿，别慌，你看，定位尺上的刻度与铜人穴位对应，只要对齐刻度，轻轻刺入，就能中穴。
道家讲‘宁静致远’，静下心来，你一定能行。”
灵儿按素问的指导操作，果然刺入穴位，铜人亮起绿灯，她兴奋地跳起来：“我成功了！
我也能精准针灸了！”
另一边，素问正用“经络按摩仪”
为学子们讲解经络养生。
仪器是青铜制的按摩棒，能模拟不同力度的按摩，还能显示按摩后的经络反应。
“大家看，按摩足三里穴时，仪器显示‘气血畅通’，这说明按摩有效；若按摩力度不够，仪器会提示‘力度不足’，”
素问笑着说，“你们以后可以用它为家人按摩，既缓解疲劳，又能学习经络知识，一举两得。”
可就在这时，一位使用针灸铜人的学子突然喊疼，铜人表面竟泛着幽绿，学子的手指被铜人穴位处的细针划伤，流出的血泛着黑色。
“不好！
铜人被动了手脚！”
墨教快步上前，用圣火草粉末撒在铜人身上，幽绿渐渐消退，“余孽在铜人穴位处藏了带戾毒的细针，想让学子受伤，不敢再练习针灸！”
灵枢立刻为学子处理伤口，用圣火草汁液涂抹伤口，黑色的血渐渐变成鲜红：“大家别慌！
我们已检查过，大部分教具都是安全的，只有这台铜人被动了手脚。
以后使用教具前，我们都会用试毒叶检查
