灯火重新亮起，整个庙宇恢复了平静。
灵枢和素问带着珠子离开庙宇，心中充满了疑惑与喜悦。
他们隐隐觉得，这颗珠子必将在他们追求医学教育公平的漫长道路上，挥至关重要的作用，成为他们实现梦想的关键助力。
回到部落，灵枢和素问将珠子展示给众人，并详细讲述了在庙宇中的惊险奇遇。
众人皆惊叹不已，被他们的勇气和执着所打动，纷纷表示愿意为医学教育扶贫基金贡献自己的力量。
在大家的共同努力下，基金顺利设立，那一颗颗炽热的心，汇聚成一股强大的力量，为医学教育公平的梦想奠定了坚实的基础，仿佛为黑暗中的人们点亮了一盏希望的明灯。
开展帮扶与远程教育
紧接着，他们马不停蹄地开始开展医学教育帮扶活动。
素问带领着一支由精英组成的医疗队，踏上了前往贫困地区的征程。
一路上，他们翻山越岭，经过的村庄破败不堪，房屋破旧，墙壁上的泥坯脱落，露出里面腐朽的木梁，仿佛在诉说着生活的艰辛。
道路泥泞不堪，每走一步都要费好大的力气，仿佛脚下的土地都在阻碍他们前进的步伐。
百姓们面容憔悴，眼神中透着对生活的无奈和对健康的渴望，这一幕幕场景让素问心中更加坚定了帮扶的决心，她暗暗誓，一定要为这些人们带来希望，让他们重新看到生活的曙光。
当他们终于到达目的地时，眼前的景象让素问心中猛地一紧。
医学教育机构的教室破旧不堪，墙壁斑驳，屋顶漏着天光，几缕阳光透过缝隙洒在满是灰尘的地面上，更显凄凉。
教学设备简陋得可怜，几张破旧的桌椅，有的甚至缺了腿，用石头勉强垫着，仿佛随时都会散架。
几本缺页的医书，纸张泛黄，字迹模糊，便是这里的全部家当，根本无法满足学生们的学习需求。
师资力量也极为薄弱，屈指可数的几位教师，在艰苦的环境下依然坚守着教育的岗位，他们的执着和奉献令人敬佩。
一位年轻的教师无奈地说：“素问大人，我们这里条件艰苦，许多学生虽有满腔的学医热情，可因缺乏资源，连一本完整的医书都难以读到，更别说深入学习了。”
他的话语中充满了无奈和渴望，让人听了心生怜悯。
素问微笑着安慰道：“莫要担忧，我们此次前来，就是为了帮助大家。
我们带来了先进的教学设备，更会提供专业的师资培训，要让这里的医学教育焕然一新，让每一个学生都能追逐自己的医学梦想。”
她的笑容中充满了温暖和力量，仿佛给这些身处困境的人们带来了希望的火种。
于是，素问和医疗队的成员们迅投入到忙碌的工作中。
他们为教师们举办一场又一场精彩的讲座，分享先进的教学理念和方法，从如何引导学生自主学习，激学生的内在动力，让他们主动探索医学的奥秘；到如何将理论知识与实践相结合，让学生在实际操作中加深对知识的理解，掌握扎实的医学技能，每一个细节都讲解得深入浅出，让教师们受益匪浅。
为学生们授课时，他们耐心地传授中医的精髓，从望闻问切的基本技巧，如何通过观察病人的神色、舌苔、脉象来判断病情，捕捉疾病的蛛丝马迹；到草药方剂的精妙运用，不同草药的功效、配伍原则，每一味草药的特性和用途，毫无保留地将知识传递给这些渴望知识的学子，点燃他们对医学的热情。
在这个过程中，素问还惊喜地现，当地有一些独特的医学传统，那些代代相传的土方子、独特的治疗手法，蕴含着劳动人民的智慧，是宝贵的医学财富。
她将这些传统与现代医学巧妙地相结合，融入到教学中，让学生们眼前一亮，开拓了他们的视野，丰富了他们的医学知识。
而灵枢则专注于推广远程医学教育。
他带领着团队，日夜奋战，搭建远程教学平台。
从选址建设工作室，寻找一个安静、信号好的地方，确保教学
