定在礁石的缝隙或凹坑里。
这些藻苗的根部经过特殊处理，能分泌一种粘稠的生物胶质，很快就能让周围的泥沙碎岩凝固，形成牢固的天然固定点。
“它们会在这里慢慢长大、蔓延，”
凌疏影浮出水面，对帮忙的居民和孩子解释，水珠从她梢滴下来，“不只能像防波堤一样减弱海浪对岸边的冲击，还能让那些不怀好意的人，觉得靠近这里更麻烦。”
她没把防御的事说得太吓人，但大家看着那些明显比普通海藻强壮的藻苗，眼里都多了些安心。
处理完防御体系的初步布置，凌疏影甚至没好好休息，就马上开始编课本。
毕竟是应出去的话，不干不行，这活儿在别人是件大事，在目前的她来说，难度并不高。
她找来岛上经过防水处理的厚纸张，还有少量耐水的矿物颜料。
没有印刷设备，她就亲手画、亲手写。
这项工作大多在她的木屋里做，那张宽大的书桌第一次被图纸和笔墨占满。
第一册是《澄光岛常见生物图鉴》。
她趴在桌上写画，笔触精准又冷静，仔细画下雪蔓藻、蜜藻、银鳞鱼、巡极贝，还有蓝荧苔藓、地纹藤等几十种动植物。
旁边用工整清晰的字标注名称、主要特点、能不能吃或有没有其他用处、怎么处理、需要注意什么。
她的画特别写实，甚至有点死板，但好处是每个细节都准确，让人能照着图找到对应的东西。
第二册是《海上求生与急救常识》。
她整理了怎么用日光蒸馏法获取淡水、怎么靠星象和洋流辨别方向、怎么处理常见的外伤和海中毒素、怎么应对风暴和迷路，甚至怎么利用渊涡附近的特殊现象等实用的保命知识，还配了简单清楚的示意图。
第三册是《藻农初阶》。
她用最浅显的话，写下种植和维护藻类作物的基础方法，包括营养液的基础调配比例、怎么识别和防治常见病害、收获和储存的最佳时间等。
目的是让就算不识字的人，看着图也能学个大概。
她趴在桌上工作时，神情很专注。
窗外的阳光透过棕榈叶的缝隙，在她略显疲惫但格外平静的侧脸上投下斑驳的影子。
孩子们有时会悄悄聚在窗口探头看，看到她笔下慢慢成形的逼真图画，忍不住出小声的、压抑着的惊叹。
凌疏影偶尔会从图纸上抬起头，对他们淡淡地笑一下，然后继续低头写画——那笑容虽然淡，却足够让孩子们开心地跑开。
这期间，她也没停下对藻类的研究。
