后，再由那些文官给文采分，两者分开来评分，这样也就解决了考生实际解决问题的评分和才学分冲突的问题。
最后两方的分数加在一起，就是这位考生最终的分数。
但同时，还有一个问题，那就是一位考生给出了完美的解决办法，但是他文采稍差，这样的评分该如何判定呢？！
所以这些主考官也要求了，如果工部那边给了满分的解决分，说明这位考生的解决办法是完美的，那么文官那边就不能再给文采分了，以工部这边的解决分为主。
这位考生的解决办法将会直接上报工部，甚至有可能上报陛下，众人一起商讨这个办法的可行性，这样的人才最后肯定会引起陛下的主意，到时候他应该给什么样的名次，陛下应该会自由打算。
当然，出现这样的可能性也不大，毕竟能够提出完美办法的考生真的不多。
但有了刚刚那位考生下半部分的策论，这些主考官觉得还是先商量好一切意外再说。
还有，工部这边给了高分，同样文采那边也给了高分，那这位考生最终的结果也会是高分，但不可能是满分，这样的考生十分全面，自然就不用多说了。
在这样的策论阅卷条件下，策论阅卷也算是进入了正轨。
一连好几天，阅卷场上，都再也没有出现任何波折，似乎阅卷进行的十分顺利。
直到那位公输大人发现了一份熟悉的字迹的时候，太再次激动的站了起来。
因为在他面前的，正是上次那篇策论的上半部分。
就是怕扯乱了，这位公输大人，特意亲自把那下半部分的策论给手抄下来了。
“绝啊，这个办法真是天才的想法！”
通读了这位考生的策论，这位公输大人也是忍不住夸奖了起来，如此神奇的办法，这位考生到底是怎么想出来了。
要是按照这位考生的办法来实行，蜀地的洪灾，绝对能够完全控制，不仅能够完全控制，还能为蜀地带来千万亩的良田。
不行，这位考生的策论，老夫必须要呈给陛下，如此人才，实在是不应该被埋没。
于是这位阅卷的公输大人，直接把眼前考生的策论抄了一份放在怀里，等这边阅卷完以后，自己就进宫见陛下……
