在汉人主要聚集区域内，可以采取相对温和的方式，来开展户籍登记工作以及打击黑恶势力活动。
然而，在大秦辽阔的边疆区域，情况则大不相同。
当止战剿匪令在报纸上正式刊登之后，一场针对新占领疆域的大规模剿匪行动即将拉开帷幕。
越是靠近边疆地带，这场行动所引的动静便愈巨大。
先要做的便是对境内的胡人进行户籍登记。
那些曾经亲眼目睹过除夕夜璀璨烟花的胡人部落，大多数都萌出了主动归附的念头。
于是乎，他们成为了第一代归化秦人的一部分。
这些人大多被招募进军队，并接受初步的汉化教育。
通过向他们传授汉字和拼音，逐步灌输集体与国家的理念，同时训练他们遵守纪律。
一旦拥有了家国情怀和良好的纪律意识，那么无论从事何种事务，都能够取得事半功倍的效果。
随着时间的推移，经过长期的磨合与适应，这些原本的仆从军不仅掌握了文字书写技能，还深入了解了汉族的传统文化，并且养成了严格遵守纪律的习惯。
接下来，他们需要经历一系列军队内部的考核。
只有成功通过考核的人员，其身份证件上原先标注的“归化秦人”
才能够替换为“汉人”
二字。
而对于他们的后代而言，则意味着从出生起便自然而然地被视为真正的汉人。
就不需要如此麻烦，他们一出生开始，就自动获得汉人身份，只不过要和汉人小孩一样，要进入小学学堂集体学习，小学学堂是免费的，小学三年，接下来的中学学堂是收取少量费用，中学是三年，如果是天生做学问的苗子，就可以内务府补贴上高中。
如今大学里的学生及其所积累的知识量，实在难以达到既定的标准与要求。
然而，大秦已然开始品尝到开启民众智慧所带来的种种益处。
当下大秦之所以能够如此迅地展壮大，皆仰仗着众多饱读诗书、学识渊博之人，奉献出了自身的聪颖智谋。
要知道，读书人所占的基数越是庞大，从中涌现出天赋异禀的人才几率也就越高。
而这仅仅只是具备读写能力所带来的诸多优势中的一项罢了。
经过一番观察与研究，大秦官府惊奇地现，只要牢牢掌控住那些认识文字的孩童们，便等同于间接地将这些孩子的家人们也置于掌控之中。
令人惊讶的是，此种现象并非仅存在于汉人之间，即便是胡人也是如此。
尽管胡人的纪律性相对较差，其天性自由奔放，对于识文断字之事缺乏浓厚兴趣，但他们对自己的家人以及子女的关爱之情，却与汉人毫无二致。
大秦帝国采取了一系列独特，而有效的措施来同化胡人群体。
他们以一种巧妙的方式将胡人男子征召入军队，让他们接受严格的军事训练和纪律约束。
同时，对于年幼的孩子们，大秦则将他们集中到学堂之中，不仅提供衣食住行等生活保障，更是精心教导他们学习文化知识和文字书写。
那些原本顽皮捣蛋的熊孩子被牢牢地圈在了学堂里，日复一日地接受着汉化教育的熏陶，一边学习汉文化，一边学会集体生活，学会纪律性。
时间悄然流逝，不知不觉间，这些孩子们逐渐融入了汉人的文化体系，从言行举止到思维方式上，都生了根本性的转变，彻底成为了地道的汉人小孩，这些小孩回到家里，又潜移默化的影响着家里人。
而对于胡人女子，大秦也有着细致的安排。
年龄较大的妇女们被分配去从事喂养牛羊等畜牧工作，挥她们熟悉动物习性的特长；而年轻力壮的女子，则被征召进入城卫军。
她们每日参与训练和巡逻任务，维持辖区内的秩序和治安，给她们配备遂火枪，这样完全能弥补女子先天的体力弱势，让她们真正具有自保的能力，装备了遂枪，既锻炼了身体，增强了自我保护能力，又能在闲暇之余探望自己家中的孩子和年迈的亲人。
