该如何应对，包括蝗灾发生之后的应对方法，课业当中都有提起。
这份课业，看过之后，也是详细的为李世民解答了他一个大唐的太子殿下，为什么要去喂养那些家禽。
这都是课业需要研究的内容。
看完了李承乾的课业之后，李世民将其递给长孙无忌。
“辅机，你也看看吧，有大用处。”李世民说道。
李世民的这一句，无疑是给了李承乾最大的肯定。
有大用处，对于朝廷而言。
接下来是李恪和李泰的课业。
他们的课业内容，跟李承乾也是大差不差，有一些出入，但是总体上来说，相差并不大，只是同样一个课题，三个孩子也有各自的想法，因此，大方向上是一致的，细节方面，是有不同的。
他们的课业，依旧是有不同的可取之处的。
看完之后，李世民也将他们两人的课业交给了房玄龄和杜如晦。
“令人，刮目相看啊。”李世民惊叹说道。
他抬起头来，看向恭敬站在自己面前的三个孩子。
长孙无忌看完之后，也是被这份课业惊艳了一把。
“这都是你们自己想出来的？”李世民问道。
“回阿耶，这是王叔带着我们走遍了庄子上的各个地方研究出来的结论，儿臣和两位弟弟一边商议，一边整理出来的，都是受到王叔的启发，才有了这些课业的总结。”李承乾拱手说道：“都是王叔的功劳。”
“大哥说的是，是王叔启发了我们，让我们自己尽力去想，去探讨研究，才完成的课业。”
李恪李泰两人附和着。
他们三个想的，都是如何能够帮得上阿耶，如今看来，他们的努力是有用的。
看样子，阿耶很满意，而且，似乎真的帮上忙了。
那他们这几日的废寝忘食，都是值得的。
一瞬间，那种满足的感觉，充斥着三个孩子的心头。
真好啊！这种感觉，比在外面疯跑玩闹都来的爽快！
李世民慈爱的看着自己的四个孩子。
“好，好，真好啊，你们都很优秀，你们的课业，让阿耶看了，十分受用。”李世民笑着说道：“怕是三位相公，也要惊艳一把了吧。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
