教育:他们不仅在宫廷中担任礼官大夫,负责教导皇室子弟及官员礼仪知识,还可能参与了地方上的礼仪推广活动,促进了礼仪文化在民间的传承和发展,对当时社会的文化建设和道德规范起到了积极的推动作用。
学术局限:创新性不足:鲁学背景下的他们,相对恪守先师遗说,缺乏创新精神,这在一定程度上限制了礼仪文化的进一步发展。
理论性欠缺:徐襄天姿善为容,却不通礼经,徐延虽颇能,但也未达到精通的程度,可见这一群体在礼仪理论研究上存在不足,更多地侧重于礼仪的实践和应用。
教育:他们不仅在宫廷中担任礼官大夫,负责教导皇室子弟及官员礼仪知识,还可能参与了地方上的礼仪推广活动,促进了礼仪文化在民间的传承和发展,对当时社会的文化建设和道德规范起到了积极的推动作用。
学术局限:创新性不足:鲁学背景下的他们,相对恪守先师遗说,缺乏创新精神,这在一定程度上限制了礼仪文化的进一步发展。
理论性欠缺:徐襄天姿善为容,却不通礼经,徐延虽颇能,但也未达到精通的程度,可见这一群体在礼仪理论研究上存在不足,更多地侧重于礼仪的实践和应用。