也害怕。”
后排女生的同桌、前排女生的同桌，还有周围几个听到动静的同学，也都纷纷出声，想要寻求许若的庇护。
以旁观者的视角来看，只是抓着衣角并不能算是什么真正的庇护。
但对这些只有十岁左右的小学生来说，这个简单的动作的的确确可以提供巨大的安全感。
许若沉默了一会儿，将自己外套脱了下来，用力撕，却发现撕不开。
太结实了。
许若转头看向自己的同桌。他先是用手扯了一下男生的外套，发现布料比较薄，不是很结实。
“把你衣服脱了。”
“哦，好。”那个内向的男生愣了一下，但还是迅速照做。
一方面是他相信许若，另一方面是他从小就不懂得拒绝别人。
雾里还有点冷。
失去外套的保护，体型单薄的他瞬间就打起了寒颤。
许若并没有把自己的外套穿上，而是给了这个男生。
“你穿这个。”
“啊？可是……”
“穿上。”
男生不敢违抗，乖乖地穿上了许若的外套。
外套还带着许若的体温，暖烘烘的，男生的寒颤立刻停止了。
许若拿起同桌的外套，双手抓住衣领，用力撕扯。
嘶啦……
布料发出刺耳的撕裂声。
同时，许若对那个男生说道：“你回去跟你妈妈说，是我弄坏的，我会赔你一件。”
“哦，好……”
许若把衣服扯成多个布条，确定数量足够后才停止。
他先把一条布条递给后排的两个人：“抓住这个。”
又把一条递给前排的两个女生：“你们也抓住。”
然后，他把剩下的布条分发给这两桌周围的同学。
“让你们后面的人也抓住，然后再把剩下的传给后面。”
想了想，许若又从本子上撕下一张纸，快速写了几行字。
【拿到布条后，同桌两个一起抓住一个，再拿一个，自己抓住一边，让前面后边或者旁边的同学抓住另一边。每个人抓住布条，不要松手。把多余的布条往后传。有事拉布条。
——许若】
他把纸条折好，和布条一起递出去，让其他人传布条的时候把纸条也传过去。
这样可以避免话传到一半就变了样。
许若的想法很简单。
用这些布条把班里的人都串联起来，形成一个整体。
这样一来，如果有人出事，其他人能立刻通过布条的拉扯感知到。
雾气中，布条一条一条地传递出去。
“传给后面……”
“抓住，别松手……”
“纸条也给你……”
渐渐地，四年级一班的学生们被一根根简陋的布条连接在了一起。
虽然看不见彼此，但那股微弱的拉扯感，让每个人都知道自己不是一个人。
