珍惜。
这也是陈峰钦佩王源的地方，不过，他钦佩归钦佩，却不觉得自己要去学习。
确实！
王源对学校、对学生！
绝对称得上是一名合格且伟大的人民教师。
可话说回来，王源对自己的家人公平吗？
他是教师，可同时也是儿子、丈夫、父亲，甚至可能是爷爷。
一个月六七十块钱的收入，在这儿也算高收入了，明明可以让家人过上相对优渥、舒适的生活。
哪怕他少资助几个学生，哪怕不从家里倒贴钱，哪怕……！
家里的日子也能宽裕些。
很明显，王源秉持的是“先有国后有家”
的理念和思想。
其实，陈峰并非不赞同王源的这种做法！
恰恰相反！
他对王源这种以国家和他人利益为重的精神，从心底里感到欣赏与敬佩。
只不过，站在他自己的立场和角度来看，事情又有着不同的考量。
俗话说“先有国后有家”
，可还有另一句话叫“先顾家再顾国”
。
国是家的根基，家也是国的单元！
两者紧密相连，不能简单地评判谁先谁后，只有协调展、相互促进，才会有更好的局面。
他和王源，虽然看待问题的角度、秉持的思想观念以及行动方向上，都存在着诸多不同之处。
但他们最终的目标，其实都是为了让这个社会、国家变得更加美好，更强大！
可谓殊途同归。
能说陈峰不爱国吗？当然不能！
他在顾家的同时，也在为国家的展贡献着自己的力量。
虽然生意才刚起步，不也在拉动县里的经济，带动周边百姓安居乐业吗？
也别质疑他，明明重生回来，知道那么多高科技技术，为什么不一股脑地献给国家。
且不说怎么向外界解释这些技术资料的来源！
万丈高楼平地起，凡事都得循序渐进。
正所谓“多大的肚子就吃多少饭”
，若是贪心不足，妄图一口吃成个胖子，最终只会落得个“贪心不足蛇吞象”
的下场。
基础都不打好，光靠拔苗助长有什么用？
就拿这次给何洋准备的半成品镍镉电池技术来说，他明明可以写得更详细、透彻！
但他没有。
因为真正的教育，不是简单地将知识像填鸭一样一股脑地塞进学生的脑袋里！
这样看似高效，实则会限制学生的思维展与成长空间。
他希望何洋他们能够通过自己的思考与探索，去领悟其中的原理，明白每一步操作背后的深层次原因！
知其然更知其所以然！
只有这样，他们才能真正掌握知识，将其转化为自己的能力，实现可持续的成长与进步。
