萧迟此时正与谢砚在某处宅子里密谈。
谢砚递了份京外传来的密报给萧迟看，萧迟问齐冥话时，边一目十行看密报。
看完，密报被他投入煮茶的炉子里，“姑娘自己动手打的人？”
炭火舔舐密报。
密报很快烧成灰烬。
齐冥回道：“白露打的。”
萧迟便没再多问，只命齐冥，“把沈东灼引到这儿来。”
沈东灼去北定王府找萧迟。
只要萧迟不在王府，下人根本不知道主子人在何处。
就算知道，也不会透露。
但有齐冥派人传了话回府在先，管家不但......
###第四十三章：故土情深
张明远回到棠荫堂后的日子，过得平静而充实。每天清晨，他都会沿着庭院的小径散步，看着阳光洒在老梅树上，仿佛时光倒流，又回到了那个春日的午后。他常常想起林若兮老师，那位引导他走上文化传承之路的启蒙者。如今，“春水计划”已经取得了如此辉煌的成绩，但他知道，这一切都离不开当初林老师的教诲和鼓励。
这一天，一封来自故乡小镇的信件打破了棠荫堂的宁静。写信的是张明远儿时的好友李青山，他如今已是镇上的小学教师。信中提到，由于经济条件有限，小镇上的孩子们很少有机会接触到传统文化教育，许多孩子甚至连毛笔都没摸过。李青山希望“春水计划”能够关注到这些偏远地区的孩子，为他们带去一些资源和支持。
读完信件，张明远陷入了沉思。他想起了自己年少时的求学经历，也想起了那些曾经给予他帮助的人们。他知道，如果“春水计划”真的要实现文化的全面传承，就不能忽略这些最需要帮助的地方。
当晚，他召集了苏瑶、赵青以及几位核心成员开会，讨论如何将“春水计划”的影响力扩展到更多偏远地区。苏瑶率先发言：“老师，我们可以通过线上课程的方式，先让这些地方的孩子们接触到基础的传统文化知识。同时，也可以派遣青年讲师团的成员前往实地教学。”
赵青补充道：“另外，我们可以联系一些企业或公益组织，争取更多的资金支持，用于购买教材、文具等物资。”他的语气中透着坚定，“只要我们用心去做，一定能让更多孩子受益。”
张明远点了点头，眼中闪过一丝欣慰。他缓缓说道：“很好，你们的想法都很有建设性。但记住一点，无论用什么方式，我们的目标始终不变??那就是让更多人感受到中华文化的魅力。这次行动，就命名为‘故土计划’吧。”
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###第四十四章：山乡行
经过几个月的筹备，“故土计划”正式启动。第一批志愿者由青年讲师团中的五名成员组成，他们带着精心准备的教材和教学设备，踏上了前往张明远故乡小镇的旅程。
