阴阳平衡为例，医家们用它来解释人体的生理功能和病理变化。正常情况下，人体的阴阳处于相对平衡的状态，当这种平衡被打破时，就会产生疾病。医家们根据阴阳失衡的情况来确定治疗原则，如 “实则泻之，虚则补之”，恢复阴阳平衡。五行学说则将人体的脏腑、经络等与五行相对应，通过五行的相生相克关系来理解人体内部的相互联系和疾病的传变规律。这些理论的发展和完善，使医学从简单的经验积累上升到理论指导实践的高度，为医学的持续发展奠定了坚实的基础。
医家在医学教育和传承方面发挥了重要作用。古代医家们通过师徒传承、家族传承和医学着作等方式，将自己的医术和医学知识传授给后人。
在师徒传承中，师傅不仅传授医术，还注重培养徒弟的医德。徒弟跟随师傅学习临床实践，通过实际操作来掌握诊断和治疗方法。家族传承也是古代医学传承的重要方式之一，一些医学世家世代行医，将家族的医术不断发扬光大。例如，钱乙出身于医学世家，自幼学习医学，成为宋代着名的儿科医家。医学着作更是医学传承的重要载体，像《伤寒杂病论》《本草纲目》等经典着作，成为了无数医家学习的对象，培养了一代又一代的医学人才，保证了医学知识的延续和发展。
医家与儒家有着密切的关系。儒家的核心思想 “仁爱” 在医家的医德中得到了充分体现。儒家强调人与人之间的关爱，医家则将这种关爱具体化为对患者的关怀。
医家在行医过程中，以仁爱之心对待每一位患者，无论贫富贵贱，都尽力救治。这种医德观念与儒家的仁爱思想是一致的。例如，张仲景在《伤寒杂病论》的序言中提到，他看到百姓因疾病而遭受痛苦，深感痛心，于是发愤研究医学，希望能够拯救更多的人。这种以拯救苍生为己任的情怀，正是儒家仁爱思想在医学领域的体现。同时，儒家重视道德修养，医家也注重医德的培养，认为一个有高尚医德的医家才能更好地为患者服务。
此外，儒家的教育思想也对医家的教育和传承产生了影响。儒家强调尊师重道、勤奋学习，医家在培养后人时也遵循这些原则。师徒传承中，徒弟对师傅尊敬有加，认真学习师傅的医术，传承医学知识。
医家与道家在养生和对自然的理解方面有着相通之处。道家主张顺应自然，追求身心与自然的和谐统一，这种思想在医家的养生理论和实践中得到了体现。
道家的养生观念强调通过调整身心状态、顺应自然规律来达到健康长寿。医家的养生方法，如华佗的五禽戏，就是通过模仿自然中的动物姿态来锻炼身体，使人体与自然相融合。同时，道家对自然的研究，如对阴阳五行的理解，也为医家提供了理论依据。医家运用阴阳五行学说来解释人体的生理和病理现象，制定养生和治疗方案。例如，根据五行相生相克的原理，医家在养生中注重饮食的搭配，根据季节的变化调整饮食结构，以保持身体的平衡。
在对生命的理解上，道家认为生命是一个自然的过程，医家也尊重生命的自然规律。医家在治疗疾病时，不是过度干预，而是在遵循人体自然规律的基础上进行调整，恢复人体的健康状态。
医家与墨家在思想上有一定的相通之处，墨家主张 “兼爱”，提倡无差别地关爱他人，这种思想在医家的行为中有所体现。医家以救死扶伤为使命，不论患者的身份、地位、种族如何，都尽力为其医治，这与墨家 “兼爱” 的理念相符。
在医学普及方面，墨家的实践精神对医家有一定的启示。墨家积极奔走，传播自己的学说和技艺，医家也在一定程度上致力于医学知识的传播。古代一些医家不仅在医馆内治病，还会到民间进行义诊，向普通百姓传授简单的卫生知识和养生方法。比如，告知百姓如何预防疫病，在饮食、起居方面需要注意的事项等，使更多的人受益于医学知识，这类似于墨家为了大众利益而积极行动的作风。而且，医家在编写医学着作时，也希望能够将自己的经验和知识广泛传播，让更多的人了解医学，提高整个社会的医疗水平
