sp; 方言环顾四周：“我管这种叫青春伤痛文学。”
听到这话，在场里就有人误以为青春伤痛文学是伤痕文学和知青文学的结合体。
“不不不，这完全是两码事。”
“所谓的青春伤痛文学，聚焦的是青少年在在成长过程中所经历的痛苦、挫折、挣扎和心灵创伤，比如师生关系、亲子关系、恋爱关系、朋友关系、家庭矛盾，甚至还有自我认同。”
方言耐心地做了一番解释。
其实，青春伤痛文学并非只有华夏一家独有，像美国就有《麦田里的守望者》，像日本就有《挪威的森林》，哪怕是东野圭吾早期的《魔球》、《放学后》，也可以归为青春校园伤痛题材。
当然，《情书》这种唯美纯爱，同样算作恋爱题材的青春伤痛文学。
而在国内，这种青春伤痛文学就更是多不胜数了。
比如《我的父亲母亲》，就是青少年跟父母、兄弟姐妹之间的亲情矛盾和冲突。
比如《三重门》，就是青少年在友谊和爱情中的信任、背叛、离别和重逢。
因为青春伤痛文学的重点是“伤痛”，只有让读者对青春期主角们悲催痛苦命运共情，才能畅销，但就像观众看多了恐怖片，对恐怖片的阈值就会提高一样，对青春伤痛文学的阈值也会提高。
所以，起初青春伤痛文学还算正常，但后来越来越歪，往往是怎么虐，怎么来。
堕胎、车祸、三角恋、失忆、误会、异地恋等等三观炸裂的剧情，基本上是为了疼痛而疼痛。
于是乎，青春伤痛文学就扭曲成了青春自虐文学，像郭敬名、安妮宝贝、饶雪曼……
“方老师这个‘青春伤痛文学’提法，真的是别出心裁！”
朱伟、王扶等人不由自主地感叹了一句。
“我们以往的青春文学创作，总是聚焦在老三届的知青文学、伤痕文学上。”
王朦举一反三道：“却疏忽了新三届，以及80年代青少年的身心成长和青春问题。”
陈晓曼欣然同意说：“这也有客观的原因，如今大部分文学杂志的编辑，几乎是像我们这样的中年人和老年人，我们这一代人的青春主要是伤痕文学，而不是伤痛文学，所以下一代青年的那种困惑、失落、迷惘、叛逆，我们很难注意得到。”
“我觉得方老师提的‘青春伤痛文学’，很有继续深挖的价值，你们觉得呢？”
“青春伤痛文学，保不齐会成为华夏当代文学又一个全新的创作方向。”
“我同意！不知道大家还不记不记得几年前引发的人生大讨论，潘晓的那篇《人生的路呵，怎么越走越窄》反映出了不少青少年成长上的问题，已经有一点儿青春伤痛文学的苗头了。”
