张仲锷，也提着暖瓶，快步地赶了回来，一口一個“岩子”地叫着。
“不对劲，很不对劲啊。”
“你们这个反应太不对劲了！”
方言忙问编辑部是不是出什么大事。
“编辑部没有事，是你太会来事了。”
章守仁忍不住打趣道。
“就是！”
田增翔语气里透着幽怨：“你也忒不够意思了，搞出这么大的动静，我们竟然还要从人文社那里打听到消息。”
方言一脸困惑，一问才知。
合着是“古典文学四大名著”丛书系列。
“多么好的点子啊！”
田增翔惋惜不已，“怎么就流了外人田了呢，让咱们出版社出版这‘四大名著’该多好。”
章守仁跟张仲锷、晏名的一样，叹了口气，说陆元炽他们收到消息，无不感到遗憾。
方言摊摊手，无奈地解释说“四大名著”概念是这次中日文化交流的成果之一，在场的人一致同意由人文社负责，自己也无能为力。
“唉，可惜，太可惜了。”
张仲锷长长地叹了口气。
“其实你们也不用觉得可惜。”
方言摆了摆手。
“岩子，你是不是还有好的点子？！”
张仲锷眼前一亮，比田增翔还激动。
方言道：“其实，提出‘四大名著’这个说法，只是个开始，要想深入人心，光靠一个人文社，是远远不够的，需要更多的出版社，长年累月地出版类似的丛书系列，才能把‘四大名著’这个观念树立起来。”
“岩子的意思是，当不了第一个，我们可以当第二个出版‘古典四大名著’的出版社。”
田增翔投去问询的目光。
张仲锷摇头苦笑，第一个出版“四大名著”系列丛书叫开创，第二个出版的就叫跟风。
“张老师，未必就一定要以‘四大名著’的名义，可以创造一个全新的概念。”
方言举了个例子。
比如，把《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《离骚》等编成一个丛书系列，冠以“中小学生必背诗词文集”的名称。
教育要从娃娃抓起！
相信全国的中小学生和儿童都会感谢方老师！感谢他的大恩（缺）大德！
“妙！太
