得分手。
“唰！”
杰克逊命中三分。
分差从2分快速拉开到8分。
堪萨斯大学只能叫暂停。
恢复冷静的奈特在暂停中作出了极其明智的判断：“干得好，孩子们，你们打得好！接下来他们肯定会像开场时那样施压，相信我，他们会比之前更加粗暴。不要害怕，跟他们对抗！真正的男人不会在这种情况下退缩，坚持我们的防守布置，让他们投三分，控制比赛节奏，只要在我们的节奏里，他们就翻不起浪花！”
暂停回来，比赛的变化正如奈特所说的那样，堪萨斯大学在阵地战攻势施展不开的情况下，强化对抗与肉搏消耗TTU的手感是最优解。
只要TTU的投篮命中率下降，他们就可以充分发挥运动天赋的优势进行大量的防守反击。
基本上，所有强于天赋短于技巧的队伍在应对类似局面的时候都会这么做。
比赛节奏变得极慢，堪萨斯大学恨不得每个回合都打满进攻时间。
但是，进攻打得拖沓并不代表他们很有耐心。
从实际情况来看，堪萨斯大学的耐心源于TTU防守端的出色表现。
徐凌就像天网般牢牢包裹住布兰登·拉什。
作为外线的主要攻坚手，拉什在徐凌面前完全哑火。
朱利安·赖特空有全场最强的天赋，粗糙的技术使得他无法在空间紧缩的情况下做事。
于是最后只能让马里奥·查莫斯来收拾残局。
杰克逊防守不好，但有联防，他唯一需要关心的就是对手的投篮。
查莫斯连续运球后晃出一个空间，压哨出手命中三分。
这球让堪萨斯大学长舒一口气，但TTU的反击比他们预计得更快。
奈特之前对裁判的叫嚣并不是只有负面效果。
裁判的判罚尺度比之前收紧了许多。
高压防守下投篮不易，徐凌运球冲进篮下造成犯规。
边线发球后，徐凌拜佛假动作晃起拉什，抓着时间差跳起撞开对方的身体强行出手不中，但拉什赔上投篮犯规。
他在一个回合内造成拉什两次犯规，这也是堪萨斯大学下半场的第四次犯规，同样是拉什个人的第四次犯规。
“布兰登，你不能再犯规了！”
队友提醒着。
更着急的是堪萨斯大学的教练组，他们不敢换下拉什，又担心后者犯满毕业，于是让朱利安·赖特和拉什换防。
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