持华语教育的牌子，就跟“讲文明、树新风”
那种标语的格式类似。
因为马来的华语教育环境，远比李家坡要恶劣的多，在官方的刻意打压之下，马来的华语教育全凭民间的华人自我支持。
据说华人想要考上马来的公立大学，会比其他人难上好几倍，所以大量的华人子弟要么上华人私立大学，要么就出走海外留学，然后尝试离开马来这个地方。
在八十年代初，华人在马来的占比还是不低的，但谁知道后面的四十年，这个比例却持续的降低，看不到尽头。
但无论走到哪里，马来的华人都很注重下一代的华语教育。
因为他们通过认同种花文化，才能在恶劣的环境下凝聚到一起，抱团生存。
灿烂的文化底蕴，从来都是民族凝聚力的最佳载体，要不然你看看后世的宇宙国，为什么会拼了命的抢注春节、端午节，以及一系列源远流长的文明成果呢？
你没个上千年的历史，都不好培养民族自豪感。
“哥，我做完了。”
李野正在一心二用的出卷子，傅依若却已经把第一份做完了。
李野先看了看表，然后诧异的拿过了傅依若的试卷。
这是一份数学试卷，为了测试傅依若的成色，李野分了三层难度，最后几道大题可不算简单。
但傅依若用的时间，远比李野预料的要短。
【不是学霸，就是混子。
】
李野很仔细的批改了卷子，终于确定傅依若不是“瞎几把写”
的混子，有可能还真是学霸。
“行，不错，再做做这份物理，今天还有一份英语，其余的明天再做。”
“不用，我一天就能做完。”
傅依若拿过卷子，兴冲冲的就开始写，就跟个一直没人注意的好孩子，突然有了展示本事的机会似的。
等到傅桂茹回来的时候，李野已经确定，自己这个亲妹妹各科全优，还通晓英语、华语、粤语和马来语，妥妥的美女小学霸一枚。
李野很欣慰的笑道：“你这个成绩，如果不出意外的话，是可以去京大上学的。”
傅依若笑眯眯的连续点头，好似李野的这个夸奖，对他来说有着非常重要的意义。
（本章完）
