如今春春的父亲还活着吗？
顾毅默默思索了一会儿，他觉得这个人很可能还存在于世。
在对讲机里，春春的父亲是唯一一个可以和自己对话交流的，而其他要么是无法交流，要么就是早已录好的录音。
据此判断，春春的父亲八成还活着；也正因为父亲活着，春春的怨念才如此难以消除，直到化为不可言说创建了这个诡异幼儿园。
“接下来的故事呢？”
顾毅冲着洋娃娃眨了眨眼睛。
洋娃娃发出“咔咔”
的声音，又是一群小鸡仔从顾毅的身边路过，顾毅一溜小跑地跟在了小鸡仔的后面。
小鸡仔们跑到了一间教室，他们坐在了凳子上，重新化为一个个小朋友。
春春一个人孤独地坐在教室的最后一排。
“a——”
“a——”
“o——”
“o——”
老师站在讲台上，拿着汉语拼音的卡片，教小孩子们认识汉语拼音。
春春瞪着一双大眼睛，望着卡片，一遍又一遍地摆弄手里的洋娃娃。
大班的小朋友们总会不经意地嘲笑着有些落后的春春。
“你都多大了，还玩洋娃娃？”
“我们都是大孩子了。”
“大班的小朋友都是用筷子了，你怎么还是用勺子吃饭呀。”
“你的妈妈没有教你怎么用筷子吗？”
春春一手拿着勺子，一手抱着洋娃娃，哇哇大哭起来。
隔壁班的孙老师一下子就听出了春春的哭声，她跑到春春身边，心疼地将她抱在怀里。
“别哭了，别哭了，告诉孙老师发生什么了。”
“我没有妈妈……我没有妈妈！
妈妈死了，妈妈没了，妈妈没有教我怎么用筷子！
呜呜呜……”
孙老师埋怨地看了一眼周围的小朋友。
那个小朋友知道自己说错话了，赶紧低下了脑袋，他跑到春春身边，轻轻拍了拍春春的脑袋。
“春春，对不起，我不知道你没有妈妈，对不起。”
“呜呜呜……”
春春咬着嘴唇，哽咽着回答，“没关系，没关系……呜呜……”
“好了好了，乖孩子。”
孙老师抱着春春离开教室，让春春在办公室里好好哭了一通。
大班老师摇头叹气，她来到孙老师面前，“孙老师，出来一下。”
“嗯。”
孙老师安抚了一下春春，跟着大班老师来到了走廊外面。
“孙老师，春春真的不能在大班上课。
她完全听不明白，大班孩子会的儿歌他不会，大班孩子会用筷子她不会，这样对她的自信心是严重打击。”
“我知道。”
“那为什么还让她在大班上课？”
“你就让她在你们班待着吧。
教学的事情，我来。”
“你？你只是一个保育老师……”
“我知道，但我一样可以教。
大班的课程教案我也不是没看过。”
“这……好吧。”
大班老师点点头，叹了口气转身离开。
孙老师打开办公室的大门，却发现春春正贴在门边，瞪着水汪汪的大眼睛看着自己。
“孙老师……是不是我不乖了，不聪明了？”
“没有，你永远是最聪明的。”
孙老师用力搂住了春春。
……
“妈妈……”
“春春，我是孙老师。”
“你是我妈妈，只有妈妈才会教我怎么用筷子。”
……
“妈妈，-a，妈。”
“对，读的对。
小春春真聪明。”
“孙老师，我想妈妈了。”
……
顾毅退出了这一段幻境。
小春春因为跟不上大班的课程，感到自卑和痛苦，只有孙老师一个人
