照顾与关心，所以他们对曹老师态度也好了许多。
湘敏便于曹老师开始交流沟通，对于学习湘敏懂得不多，所以祈玉姐妹的学习还是要靠曹老师教育，而曹老师也似乎很乐意。
毕竟曹老师也看好这对姐妹，不论现在还是未来，前途都不可估量。
当然曹老师并不是因为祈玉姐妹的学习，而是因为她对班上每个孩子都很用心。
时间纵然转瞬即逝，彼此畅聊却让时间显得格外的快了许多。
转眼就已经到了下午四点半，祈玉姐妹看看时间便准备做完饭了。
因为曹老师在，姐妹二人都争先洗菜做饭。
不是为了显摆，而是她们心里满心的欢喜。
湘敏与曹老师起身帮忙，被祈玉姐妹堵了回来。
老师和妈妈多聊聊天，饭的事她们能搞定的。
湘敏继续陪曹老师聊天，而曹老师也认真的解答着湘敏的各种问题。
为了加固感情，彼此互换了手机号和社交号。
一来方便及时沟通，二来也方便了解孩子在学校的情况。
彼此聊了很多，曹老师从长远的眼光阐述了学习的重要性，而湘敏听的很认真。
从而学到了很多新的知识，曹老师很乐意跟每个家长做朋友。
并不只是单单处于对学生的了解，而是支教的目的是尽快消除文盲，让普通的人民都学习和运用知识。
俗话说：学校学的最多用三成，而其余的则靠经验和自学。
并不是所有的知识都能在学校里完成，毕竟时间精力有限。
人生数十年，而在学校的时间不过人生之四分之一。
湘敏与曹老师的沟通让彼此更加理解对方，而曹老师之前的某些行为也得到了理解。
春光无限，岁月安好。
只是身处这个时代不读书意味着什么，每个人感受不同。
祈玉姐妹做饭很快，因为轻车熟路，因为心中喜悦。
她们做事从不喜欢脱泥带水，因为她们知道时间很重要。
大概四十分钟之后祈玉姐妹的饭已经做好了，因为曹老师还要在天黑前赶回学校。
所以，她们做的都是拿手菜。
曹老师、妈妈，饭好了。
这么快呀，祈萱。
是的，姐姐做的。
只是简单的家常菜，老师不嫌弃就好。
傻孩子，老师怎么会嫌弃呢
那曹老师，我们过去吃饭吧！
好的，敏姐先走。
我们一起吧！
祈萱叫完妈妈和曹老师之后便去爷爷房里搀扶奶奶，而此时祈衡和老父亲谈了许久。
至于他们谈什么，没有人知道。
一家人依桌而坐，曹老师紧挨着奶奶和湘敏。
可能人多些，凳子有些不够。
于是祈玉便早早的搬了六七块砖头，弄了一个现成的凳子。
就这样，曹老师与祈衡一家人开始吃饭了。
