祈玉姐妹直奔曹老师怀里，曹老师也热情的回应着这对孪生姐妹。
祈衡夫妇看着祈玉姐妹匆忙奔跑，略有些担心的提醒着。
慢点，别急。
祈玉姐妹似乎没听到爸妈的叮嘱，或许因为周围太吵，又或许是因为太久没见曹老师了。
故而没有停住飞奔的脚步！
曹老师好。
祈玉、祈萱，你们也好。
曹老师又变漂亮了，而且更可爱了。
祈萱，莫要胡说。
我哪有胡说，难不成你不认为曹老师变漂亮可爱了
不是，我只是想说……
行了，别说了。
看着姐妹二人围绕着自己争论不休，曹老师还是蛮开心的。
对了，是你们自己来的学校吗？
不是呀！
是我爸妈送我们来的。
对喔！
爸妈呢？
祈萱，你等着我去找找。
恩。
祈玉跑过来找妈妈，然而祈衡夫妇却似乎被什么人给绊住了。
祈玉跑到爸妈身边，祈衡夫妇看着只有祈玉便问道：
祈玉，你妹妹呢？怎么就你一个人？
祈萱和班主任曹妈妈在一起，你们怎么还不走。
我和你爸打算给你们买些文具用品，这不你爸去店里了。
不用的，妈妈。
曹妈妈已经都备好了。
我们去找爸爸吧，不能把妹妹一个人扔给曹老师。
行吧！
湘敏母女来到文具用品店，看着祈衡还在寻找便说道：算了，改天在说。
祈衡陪同湘敏母女出门，临走时店老板说：不在看看了，祈衡说：不了，改天吧！
祈玉急忙制止了祈衡夫妇，不是因为她们不想要。
而是她知道爸妈的钱来之不易，不能轻易浪费。
而且爸妈买的东西也未必能用，毕竟爸妈许久为在身边。
祈衡夫妇带着祈玉来到曹老师身边，与曹老师打了火热的祈萱看到爸妈来便赶忙给曹老师介绍爸妈。
曹老师，这是我爸妈。
祈萱爸妈，你们好。
曹老师好，您以后叫我祈衡或老祈就好了。
这是我媳妇，湘敏。
曹老师，你好年轻哟！
谢谢，湘敏的夸奖。
听曹老师口音不是本地的，老师是哪里人。
我是上海人，师范毕业。
这不相应号召支援山区教育嘛！
妈妈，曹老师可细心了。
而且对我姐妹都很好的！
哪有孩子说的太夸张了，对孩子好是我们教育者的责任和义务。
曹老师，别这么说。
祈玉姐妹能遇到，您这样好的老师是她们的幸运。
而且把孩子交给您我们也放心。
曹老师，我们现在进去还是等等别的学生。
不用等了，今年的辍学率很高。
每个家庭都有这样哪样的理由不让孩子上学，还好你们还算开明，孩子也挺努力的。
或许当地人普遍认为孩子上不上学没有多大关系，反正最后不是务农就是打工。
故而每年开学都是难题，每个班上都会有八到是人会因为各种原因而辍学。
学校也会在正式开学上课后统计每班的入学和辍学情况，并开专题会议进行研究。
各班班主任也会挨个家访，动员和鼓励已经辍学的家长能让孩子们重新回到课堂。
祈玉姐妹家每学期曹老师都会家访七到八次，就是为了打消家长顾虑让孩子自由开心的学习。
和祈玉姐妹情况差不多的，他们班就有七八个父母不在身边把孩子留给爷爷奶奶。
老人年事已高多有行动不便，大多数爷爷奶奶也无法管教孩子。
所以学习成绩不是很理想，然而能像祈玉姐妹一样自觉学习的没有几个。
所以，曹老师格外关注这两个孪生姐妹。
