的仓库门都能作为课堂讲说的教材。
“轴体部分符文的加固只能修复它的一部分问题！”
“实际上它的老化与损伤远不止如此。”
穆勒师傅一挥手。
几个学员立刻扛着简易的工具箱上前。
“上课！”
“今天我会把这扇老旧的低阶符文门给拆下来！”
“大家分组，每组都要负责一个部分。”
“给我把所有符文磨损的部分先找出来，第一步用砂纸和砂轮手动打磨至平整。”
“注意，别给我把门板打漏了。”
他的话引起了众人一阵善意的笑声。
“未来几天的符文课，你们的目标就是给我照着样子，用我带来的废料，把它重新‘焊’回去。”
“课业有成，这门就能修好！”
“要是这门修砸了…”
老师傅说到这里眼一瞪。
“下回上课就全都给我先绕着学堂跑十圈！”
“以后见到任何机械机构发出，都得想想它是不是符文坏了。”
穆勒师傅提供了一些废钢板，上面刻着多个完整的低阶基础符文。
第一步先学形。
第二步再进行细化和精研。
这便是由粗至细，由浅入深的过程。
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