按兵不救’，这不就是典型的见不得别人好？我们班主任上周刚说过这种心理——”
夏林煜（故意拖长音）：
“课代表大人——‘嫉妒’这两个字我小学就会写了。但你说所有人都指望别人去救，那也得看情况啊！当时不出战整个战役都要输，他们宁可输都不救人，这说明什么？”
他忽然凑近半步，压低声音：“说明战功就那么多，少个人分，自己能多拿点。这道理连我们班选三好学生都一样！”
贞晓兕一时语塞，揪着校服拉链嘟囔：
“……你把人都想得太精了。”
夏林煜（捡起石子打水漂）：
“历史课不是心理课。你拿《中学生心理健康手册》往唐朝人身上套，张老师知道了又得说咱俩课堂吵架。”
两人不知不觉走到河滩，对岸露营地的灯光星星点点映在水面上。
贞晓兕忽然弯腰捡起个生锈的金属片：“可能我们争的不是王晙，是……嗯，就像你明明知道选班长要公平，上次还是偷偷多投了自己一票。”
夏林煜耳根发红，梗着脖子望天：“下个月讲西域战役，准你带手卡——但得先给我检查，别又写一堆‘据心理学研究表明’！”
贞晓兕笑着把金属片扔进河里：“成交！不过现在得先回教室补历史笔记，上次月考你简答题扣了五分可别赖我。”
水花轻响，河面恢复平静。
夕阳把两个初中生的影子拉得细长——
盛唐的风吹过一千三百年，悄悄藏进少年们鼓鼓的书包里。
