然退去。
小节自由自习过后，第一节晚自习开始时，每位同学桌上都传下两张黄白色的卷纸——历史学案和历史学检。
晚上正式的第一节自然上历史晚自习了。
王天宇发下卷纸后，在黑板上曲折地写下晚自习任务。
王天宇收笔时也没见聂老师的踪影，薛老师代班巡视。
薛老师背着手踏进前门，看了一眼黑板上的任务，皱着眉头读完后问道：“历史课代表呢？晚自习任务是什么啊？”
薛老师说罢，看向前排的最南端。
徐藤慌忙答道：“老师，写在黑板上了！”
薛老师诘问道：“你光写在黑板上同学们怎么知道啊？课代表要告诉同学们具体什么任务！确保每个同学都知道！”
徐藤轻叹一口气，看着黑板念道：“完成学案和学……学检！”
薛老师欲言又哽住，憋成一口静气徐徐呼出，巡视两圈，从后门回到了办公室里。
学案上铺列的都是有关第三课的题目。这些题目无不出自期中期末试卷，更有甚者是脱去外表，潜入民间的中考真题。
为了让题目看起来平易近人，老师特地去掉了每个题目的出处，还编制了学案独有的题号。
同学们愁容难解。丝丝愁绪停在眉间，升入半空，汇作愁云，悠悠悬停，风扇也吹不走。
李泳奇碰了碰张京润的胳膊，确定他感觉到之后歪头过去，转回脸一看，薛老师正站在窗外瞪着自己。
他只好作罢，装作无事，继续看字。
薛老师从后门悄悄走到李泳奇身边，稍重地拍了拍李泳奇的后脑，说道：“怎么又打扰别人？强调多少遍了？”
“老……老……老师。”李泳奇小心地打断道，“我问他个题……”
薛老师怒火更旺，悄声斥责道：“问题就更不应该了！上课怎么听的！晚自习怎么还能打扰别人呢？”
李泳奇频频点头认错，才容得薛老师继续前巡。
薛老师转到第一排王景行的桌前，拿起学案检查两题，紧接着难忍怒火地甩着学案抽在王景行的头上喊道：“上课怎么听的！华夏文明的祖先是蚩尤部落吗！”
班里瞬时哄堂大笑，低空的愁云瞬间消散。
薛老师整顿好纪律后又离开教室。
同学们一个个重新审读着学案和学检，愁云又凝结起来。
