?”
教员抬眼反问:“担得起叫责任,担不起叫推诿。
今天你怕签,明天群众就怕你。”
大厅一片静默,只有秒表的滴答声格外清晰。
星城高新区的机房里,技术教员演示回滚操作。
他打开后台日志,指着那条晚录的十七分钟,承认自己当场被红卡。
随后他分步骤讲解:“先锁定,再旁路见证,最后群众口述核对。
蒙混得过同事,蒙不过秒表。”
在场的工程师们一脸凝重,有人握着笔,手心全是汗。
媒体很快捕捉到这股风。
潇湘日报刊专题《干部当教员》,直言:“潇湘不是只晒群众的秒表,还让干部拿自己的错来教学。
敢拿伤口当教材,本身就是勇气。”
财经杂志用数据对比展示轮训前后流程变化:报关平均缩短十二分钟,口令背诵成功率从六成提高到九成。
评论区留言热烈:“这样的干部才可信。”
高赞回复写道:“怕群众监督的干部,不配留在岗位。”
夜幕降临,省政府大楼前的人群逐渐散去,问题墙上却又多了几行新字:岳州“教员团复盘日常化”
,衡山“口令背诵每日一遍”
,星城“回滚操作群众在场”
。
签名、时间戳整齐排列,像钉子一样钉在干部心里。
李一凡站在窗前,望着灯火映照下的墙,心里明白:汇报是试卷,教员团是答卷。
全省的制度要跑稳,就得靠这些从红卡中走出来的人。
他转身对陈晓峰说:“这次,我们不是靠口号,而是靠名单和秒表。
干部能跑,制度才稳。”
陈晓峰点点头,把这句话记进工作日志。
窗外的风声呼啸,把旗帜吹得猎猎作响,像是在为全省的下一轮考核鸣响警钟。
