语气中带着毫不掩饰的赞赏：
“刘教授说的对啊……在给学生传递知识的方面，这个系统的意义绝对是空前的。”
“但我觉得，关校长最后那句‘让教师回归育人’，才是这一切技术的终极目的和最大价值。”
“技术解放了生产力，就能解放教师原本被繁琐的重复劳动占据的时间和精力。”
“不仅如此，这个系统的效率和能力还能最大程度地弥补不同地区不同学校之间的师资差异。”
“说实话，身为一个教了这么多年书的老教师。”
“要是在知识传授的精准和耐心上，要我与小灵进行比较，我也自愧不如。”
两位教育界泰斗的连连称赞，让关校长都有些不好意思。
那是连忙摆手，脸上都抹上两片红霞：
“两位教授实在是过誉了……小灵2.0还非常不完善。”
“它只是一个工具，真正核心的还是教育理念的转变，从教书进化为育人。”
这时，一旁的赵庆荣校长终于忍不住了。
眼神热切地看向关校长，之前一往的精干样子也维持不住了，而是前所未有地急切道：
“关校长，我……我又得拜托你一个不情之请了。”
“这个小灵系统能不能……能不能先在我们启新实验中学进行试点？”
他内心澎湃不已，已经等不到明年的九月份了。
这个系统简直就是为自已启新实验中学，那些基础千疮百孔的学生量身定做的呀！
她能用最快的速度，定位到每一个知识断层。
哪怕是从小学四年级的分数学起，她也能毫无怨言，不知疲倦地补上！
有了她，只要学生还有一丝一毫想学的念头，只要不是彻底的烂泥扶不上墙，谁都有机会脱胎换骨啊！
关校长看向赵庆荣校长，温和笑道：
“赵校长客气了……这方面你不提，我也想跟你提呢。”
“现在小灵还处于公测的初期，也需要在不同类型不同基础的学生中收集更多数据来优化算法。”
“这一点跟以往一样，我也免费向启新实验中学开放权限，全力支持！”
赵庆荣校长激动得差点站起来，连忙握住关校长的手：
“那真是太好了！太感谢了！”
而一旁的程明光校长。
他看完这画面，则是彻底傻了。
他张着嘴，脑中还在回放着之前画面中那些流畅的数据演示和惊人的效果。
却是一个字都说不出来。
