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辛良说：“爹，娘，您二老说错了，他们就算是再有身份的人，可是现在你们已经是亲家了，就和咱们是一样的身份了。何况他们也不是喜欢摆架子的人。”
“就那我们也不去，我们上了年纪，行动不便，哪里也不想去，你结了婚，和小佳回来一次就行了，和亲戚朋友见个面就是了。”
“那到时候再说吧。”
辛良和父母又说了几句话儿，他的手机就受到了一条信息，他知道一定是梅芸过来的，他应该到她那里去了。
辛良就对爹娘说：“爹，娘，你们先坐着看电视吧，我到梅芸家里去看看，他后天还要讲课呢，我去看看她准备得怎么样了。”
他娘说：“这是正事儿，你快点过去吧。“
辛良就站了起来离开了房间。
来到了楼下，辛良就和梅芸打了一个电话：“梅芸，你休息起来了吧。“
“起来了，辛老师，你过来吧。“
“我马上就到了。“
辛良就来到了梅芸的楼上，到了门口，按了一下门铃，不一会儿，梅芸就开开了门，她冲着辛良就是一个璀璨的微笑：“辛老师，你来了，快进屋吧。“
辛良就进了屋，随着梅芸来到了客厅里，坐在了沙上。
梅芸就为他倒了一杯茶，然后就坐在了他对面的椅子上。
两个人就相互凝望了起来，过了一会儿，辛良说：“梅芸，把你的教案，拿过来让我看看吧。“
“好的。“
梅芸站起来去了一趟卧室里，出来的时候，就拿着两本书，和一沓子纸张，然后就和辛良并肩坐在了一起。
“辛老师，你看看吧。“
辛良并没有马上看，而是为着梅芸说：“梅芸，你先说说，你这一节课的总体构想。”
梅芸就简单地把这一节课说了一下。
然后辛良就认真地看了一边她写的教案。
“辛老师，感觉怎么样。”
“总体还是不错，如果打分的话，应该能够得八十多分。”
梅芸就激动的说：“辛老师，那你就快讲讲应该再怎么改进，咱们一定要拿他一百分。“
辛良高兴地说：“有这份不服输的精神就行。”
梅芸急不可待地说道：“辛老师，你快点说说嘛，我好马上改进一下嘛。”
辛良就看了一边教材，然后闭着眼睛想了想，就课堂的设计向梅芸提出了几点合理化的建议，然后就又说道：“梅芸，讲课关键是要激学生的兴趣，吸引住他们的注意力，所以还要再增加几个师生互动的活动，让学生动起来。这样课堂气氛才会活跃起来。”
“对，辛老师，那咱们该设计什么活动呢。”
辛良说：“要结合中学生好奇的特点设计活动。梅芸，你看这样好不好。“
辛良忽然间就想起了他在市里和省里听过的几节典型的示范课里安排的活动，就为梅芸设计了几个活动。
梅芸一听就兴奋地叫了起来：“太棒了，我怎么就没有想起来呢。辛老师，你真的了不起了。“
辛良接着说：“到时候千万不要慌。“
“可是我真的有点紧张呢，毕竟是第一次踏进讲吗。“
“没事，有我呢，即使讲的不好，他们也不会不让你去的。我的意思是一定讲好了，这对你以后很有好处。“
“放心，我一定会成功的。“
“我相信你一定也能够成功。“
辛良说：“梅芸，那咱们没事动手把教案按照我们刚才的思路再重新整理一下。“
“好的。“
两个人就伏在茶几上。相互商量着一点点写了起来，辛良一有了什么好的想法，就加进去，所以那一篇教案就不停地写写改改，直到满意为止，所以最后写完的时候，不知不觉已经是两个小时过去了。
