里面书的新内容不断在变，诱惑力总是在吸引着我！此举虽然有些讨厌让人难以接受！但也给我的少年时光增添了不少乐趣，尽管这乐趣是建立在他人不能接受的基础上。这对我今后的成长补充奠定了一定的阅读知识基础，也就顾不上姐姐的极力反对了！那个时候我已有了一定的初步阅读理解能力，自己也拥有了姐姐那样的课本。只不过自己是在提前“阅读预习”了一下，另外，自己见识到的课外活动书籍也是比较丰富多彩的，像《少年文艺》、《故事会》、《小葵花》、《红蕾》、《新村》、《民间文学》、《儿童文学》等，自己还曾先后订阅过《中国少年报》、《小葵花》、《红蕾》和后来的《文艺生活》等报刊杂志。
也许是我对文学文字有一种先天性的捕捉力，以前还在生产队里分粮食。自己一个人在一堆一堆分别写着各户户主姓名的纸条中寻找到写有父亲姓名的纸条就别压在那堆，也不吱声蹲在那堆旁守着，喊一声：找到了！等父母也过来找到翻看纸条，就是连这身边的人都觉得稀奇！还有一位生产队的会计也是我家的邻居，等以后再分东西写纸条就先写下来让我一笔一划照着写在纸条上。人们纷纷在这边上议论：这孩子今后保准丢不了！邻居有一位老人说：这孩子有天分，长大了有福！母亲以后每当说起来就说：什么福？荠荠菜小豆腐！
003.小的时候还在上学，自己一个人总爱课间抄写这新发语文课本上的句子，还嫌少……自己一个人就是连那标点符号也不放过！那个时候教我们的小学老师还是我家的一位邻居，每当她到我家里来串门儿我就让她给我写信玩！她写完了以后还自己念给我听：“……新辉他在北京挺好的……”
还在初中的时候，自己一个人在老师发得教科书上乱涂乱画！什么小人，什么山水，什么扎起口儿来的麻袋等等。另外，自己一个人还格外期盼每周五下午的两节作文课。而自己身边有的同学却在一个劲儿地抱怨：一到作文课就感到头疼！
