【报告，学废了！】
【好好好，这么玩儿是吧？】
【理论上应该可行，毕竟盲人在特别熟悉的环境也可以如履平地。】
【这不实际也可行吗？人都给你表演了。】
【不是，主要这位你也不能当参照啊。二燕天天喊他哥变态不是喊着玩儿的，他哥是真的强的可怕。】
【确实变态。】
【我都感觉他看世界的方式和我们不一样……】
【你的感觉可能是真的。
我有一学神朋友从来不背书，问她为什么，她告诉我她脑子里有所有学科课本的影像，考试的时候可以在脑子里翻课本，约等于开卷考。】
【好小众的中文，差点没看懂。】
【我有个朋友不舒服，能不能把这条弹幕删了？我倒是没什么，但是我那个朋友真的有点受不了。】
【好奇二燕是怎么调理好心态的？】
【老粉表示他不用调理。】
【二燕和大燕中学阶段都跳过级，大燕本硕在浙大，二燕本科华清，他是想找点有挑战性的事情进娱乐圈的。结果……你们也看见了，顶流。】
【我去真的假的？？？】
【真的。顶流哥黑子那么多，你看有人黑过他学历吗？】
【天杀的，我跟这些天赋比爆了！】
【那按这么说，他会不会把该拿的奖拿得差不多就退圈去挑战其他东西啊？】
【好刁钻的思路。燕粉还好吗？】
【……不好。我有心事了。】
周汝眠看着手里的书呆住了。
张泾也呆住了。
而杨八叶和在场的工作人员倒是比较淡定，面对地接受这尊“大神”地各种操作顶多在心里感叹一句“你还有多少惊喜是我不知道的”。
这种时候镜头当然是集中在张泾和周汝眠身上。
小姑娘看看书又看看燕送舟，白净的小脸上少有地出现了纠结之色。
【你们说眠眠在想什么？】
【我猜是想吐槽大燕哥教的抽象但是又有点不敢吐槽。】
【不会吧，换我这个年纪看到这种炫技一样的教学只会觉得深受打击。】
【我也是……】
【我这个皮糙肉厚的成年人都已经被打击到再起不能了，这个年纪的小朋友被气哭我都觉得正常。】
如弹幕所说，周汝眠只是个小朋友。
但这个小朋友是真的阳光开朗有自信，打击这种事情完全不存在。
“送舟哥哥，你一定很不擅长做老师。我都没搞懂。”
“可我已经尽力在教了。”
“那好吧……”小姑娘叹了口气，“每个人都有自己不擅长的事嘛，送舟哥哥已经很厉害啦。”
张泾快被气笑了。
——这小祖宗怎么还安慰起别人来了！
燕送舟也有点意外。
他刚毕业的时候和导师讨论过他的就业方向，留校做老师，或者进医院做医生。
导师让他不要想，他做老师只会误人子弟。
燕送舟也接受了这个评价。
他知道自己不擅长什么很正常，导师那样的学术大牛能正确看待他的优劣也很正常。
但周汝眠只是个小朋友。
就算是燕送舟的同学也很少怀疑他的教学水平，他们大多只会把原因归在自己身上——是我太笨、是我和他差距太大。
也就是说，这小朋友的心理健康程度远绝大多数成年人。
自信。
坦率。
不卑不亢。
看见一个长得这么“正”的孩子燕送舟很是欣慰。
他拍拍周汝眠的头：“眠眠说的很有道理。
我的老师和你看法一样，所以呢
