“其实公司并不会将孩子和我们完全分开，作为父母拥有随时探望孩子的权力，而愿不愿意去看望孩子，这取决于父母本身。”杉山勇次郎解释道。
他的话其实非常容易理解。
那就是父母与孩子之间的关系，并不是一个单向关系，而是双向奔赴的关系。
如果父母没有经常去看孩子，孩子不会太过于亲近父母。
住宿型学校不过是将这种特殊情况明朗化。
其他地区的很多父母别看他们和孩子住一起，实际上，他们不一定和孩子有过频繁的亲密交流。
这种情况被称为“隔阂式家庭”，而这种隔阂式家庭，其实在现实中非常常见。
父母日常需要忙碌工作和应付成年人的社交关系，他们很容易忽略孩子的存在。
这在全球都是一个难以避免的难题，特别是对于普通人而言，他们没有足够的资产让父母中的其中一个长期脱产，陪伴孩子长大。
而贫穷的单亲家庭，更是其中的重灾区。
因此智人这种全面的保姆式学校，就更加具有现实意义。
大卫也提出自己的一些疑问：“杉山先生，智人的学校如何保证孩子不会出现心理问题，据我所知，青少年心理问题一直是全球各地的一个难题。”
“三方面，陪伴、引导、低压。”杉山勇次郎伸出三根手指，然后他继续说道：
“第一点，陪伴，将班级设置得尽可能的小，同时设立代父母，无缝衔接的全方位管理，而我们的学校中，老师、辅导员、代父母都是专业的，这就是他们的职业。”
“第二点，引导，学校教育注重引导孩子的思想和心理健康，同时会培养兴趣爱好，及时疏导其遇到的各种问题。”
“第三点，低压，学校不要求成绩，升学也不以成绩为指标，而是直接保送致大学。同时以班为单位，每个月组织旅游、参观、运动会和集体活动。”
作为中产阶级出身的大背头安德烈，对于这种快乐教育不知道如何评论。
别以为欧美教育不卷。
实际上，很多看法都是片面的。
欧美教育分两个体系，即私立学校和公立学校。
私立学校实行精英教育，学生要学习类似于奥数、外语、音乐之类的兴趣班，补课也和东北亚地区有过之无不及。
而公立学校实行快乐教育，学生要不要学，全靠自己选择，也没有什么补课和兴趣班之类。
那些中产阶级和富人群体，以及一部分渴望实现阶级跨越的父母，都会让孩子就读私立学校，也是在拼命的卷。
安德烈有些不确定地问道：
