第二章空间与时间
资料平铺在罗奇在寝室中的书桌上，从相片到简介看起来都平淡无奇，罗奇很快就失去了兴趣。他盘算着社会调查这事不能说有多难，顶多算是琐碎，何况主攻还是那个少年老成的杜正一，他要做的就是打打下手而已，说白了就是个跟班，听吩咐就成。
刘行倒是很有兴趣，一直在他桌边翻来覆去地看他带回来的这些资料，把照片排来排去的。罗奇跟刘行之间一向没什么秘密可言，他从老师办公室一回来就急不可待地把事情的来龙去脉告诉了刘行。刘行的兴致比罗奇还高，翻来覆去地问，让他把经过讲了好多遍，一直说到罗奇实在倒不出什么新东西才罢休，打那以后刘行就一直在研究这些资料。
他兴趣缺缺地看着刘行强迫症一般地把资料再次重新排列了一遍，终于转过身来打算跟他说话了，谁知张口就是——“这不对啊！”
“老大，你要是坐寝室就能看出哪不对了，我是不是就可以直接写报告，不用去实地调研了？”罗奇没什么精神地答道。
“不是，这个调研的目标事件我能明白。时不时地就有一些二五眼使用能力的时候被人类目击到，跟着就有一些所谓的超自然现象目击报告出现，只不过人类总是特别喜欢撒谎加出风头，所以这类目击报告总是真真假假的说不清。站在法师的角度上，研究人类社会在这种事上的反应，这肯定是一些学术派愿意干的无聊事。”刘行带着一派深思熟虑的神情说道，看起来有点像平时给游戏做战略分析时的模样，“但是这个调研项目为什么要选你们两个参加呢？”
罗奇一惊，有些踌躇。他没告诉刘行自己入选的理由，那实在有点说不出口。他迟疑了一下，犹犹豫豫地顾左右而言他，“因为我是三年级唯一有可能升不上四年级的学生，急需学分？”
刘行摇摇头，“我当然知道你有动机参加这个社会调查实践，我的意思是杜正一他干嘛要在这个时候掺和这一脚？他是有名的好学生，根本不需要额外的学分，再说他马上就毕业了还参加个毛社会实践？”
原来不是问他为什么入选，罗奇松了口气。可接着就明白了刘行的意思，他精神太紧张了一直只想着自己的问题，现在经刘行这么一提，他才又想起杜正一。的确，杜正一的成绩和履历摆在那里，他毕业以后的选择一定很多，甚至不乏一些非常有前途的选择，他根本没必要在这个时候来扯这个淡。
刘行没理会他的后知后觉，兀自琢磨着说道，“我觉得这里面一定有事，兴许是好事，不然他肯定不会去的。明天就是考试的最后一天了吧？那最早后天，你就要跟他进到彼方去了。”
罗奇的注意力又分散了，他每次听到刘行说“彼方”这个词都有点想笑，这是个相当老派的说法，刘行是被他爷爷奶奶养大的，时不时就会在不经意间说点老话。
彼方在老话里，就是指普通人类的世界。他们也生活在彼方的世界中，对人类来说却并不存在，或许他们只在人类遥远的传说中或是孩童的故事里，浮光掠影一般地飘过。
总有一些法师呼吁自己人应该保持尊严，拒绝人类自杀一般的享乐主义，抨击人类毁灭自然生态的行径。这些观点在被同化的不那么强烈的老人中间接受度很高，他们总是坚持用彼方称呼人类世界。
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