雨终于停下来的那天，已经是十二月了。树叶已经掉光了，远远看去，树林透出冷硬的铁黑色。黑湖上冻了一层冰，但是还没有下雪。巨乌贼有时会从下面砸开冰面，抱着冰块在一小片水域中漂来漂去地玩耍。
所有的壁炉都烧得旺旺的，人们也围起了围巾、戴上了帽子。餐桌上的冰淇凌被更换为暖洋洋的南瓜汁和热可可，黄油啤酒的销量也骤然提升。
在下雪之前，斯普劳特教授需要人手帮她把整个第一温室的草药尽快埋进龙粪中。因此，安东尼和她顶着泡头咒，在叫咬藤的惊叫声中，愉快地错过了“锁住你心”俱乐部的所有活动。
布巴吉教授正在准备小矮星彼得的再审，最近需要不断去亲自拜访曾经的记忆注销员，因此不得已将六年级的几节课堂交给了安东尼。
她准备好的试卷终于派上了用场，安东尼需要做的只是坐在讲台上，保证教室中存在着一名教授，顺便翻看她出的试卷，在心中默默估计着自己的学生们能答对多少。
他犹豫地认为他们大概能勉强答上麻瓜日常生活的部分，但是那些涉及历史和文化的部分他没有多大把握。如果学生们必须要掌握这些知识才能通过.Ls，安东尼会说霍格沃茨课表中分配给麻瓜研究学的课时远远不够。
他探头看了眼。
离他最近的那个六年级学生，珀西·韦斯莱的同桌，正在“麻瓜普遍认为19世纪爱尔兰马铃薯饥荒的主要原因是什么”的问题下面奋笔疾书，安东尼勉强辨认出“著名的邪恶黑巫师……残忍……”之类的词汇。
随后，他眼睁睁看着那个学生沉思着吮吸了一会儿羽毛笔，小心地朝珀西看了两眼。珀西非常不满地看了看自己的同桌，又抬头辩白似的瞥了眼安东尼，用胳膊和宽大的巫师袍袖子护住了自己的答案，姿势别扭地趴在了试卷上，以至于安东尼甚至也看不到他答了什么。
珀西的同桌犹豫了一会儿，下定决心划掉了所有的答案，写下：“麻瓜普遍认为它和巫师没有关系。”他挺直身子，严肃地端详了一阵子答案，把几个“i”上的点描得更加清晰了，满意地移向了下一题。
安东尼松了口气。他觉得自己的学生们大概也能做到这些。
下课的铃声刚刚响起，教室中沙沙的羽毛笔声就猛地一停。这些麻瓜研究学高级班的学生非常自觉地把试卷推远，任由安东尼挥动魔杖将它们收上讲台。
几个人仰头躺在椅背上，松了口气般开始讨论晚上的安排，角落里的学生正忧郁地注视着卷子飘远，羊皮纸上仍有大片大片的空白。安东尼注意到珀西几乎是立刻转过头，想要和他的同桌讨论题目，但是他的同桌已经开始和另一边的人议论起最近的魁地奇比赛和斯莱特林的家养小精灵。
“安东尼教授？”一个学生小心翼翼地说。
“嗯？怎么了？”安东尼手下整理着试卷，抬头看向这个主动走到讲台边上的学生。
对方犹豫了一下，有些担心地问：“请问您知道布巴吉教授怎么了吗？她生病了吗？”
“哦，没有。她只是在
