东尼和斯普劳特教授玩了一盘。气氛非常轻松，两人一边吃点心一边随意地吩咐棋子走到某个格子上。抗议无效的棋子只好也懒懒散散地在棋盘上散步，被吃子的时候不消对方举起长剑，就会直接躺倒在地上。看得麦格教授和弗利维教授大摇其头。
直到到了快要上课的时候，安东尼才得以从巫师棋中抽身。临走时他祝其他人玩得开心——尤其是正在厮杀的黑白双方——意外看到奇洛教授对着他致意。
安东尼确认地指了指自己。奇洛教授点点头，露出一个紧张的微笑，指了指棋局，仿佛这是他送安东尼的礼物。
安东尼疑惑地离开了。
……
为了给实践活动做准备，这堂课的重点是统计学生的报名意向，确定各个组的成员名单。至于授课内容，也相应地变成了如何购票。
这回购票当然是安东尼一手包办，但他希望如果将来学生想要带自己的家人朋友去麻瓜界逛展览，他们能学会如何正确地预约、付款、买票和检票，而不是靠着混淆咒让可怜的售票工作人员在月底被主管臭骂一顿。
塞德里克报名了去动物园的活动，并和罗杰·戴维斯一起成为了全班唯二成功抽签登车的学生。
有个落选的学生羡慕地看了看他们手上的纸条，问：“我能用五加隆和你换吗？”
“嘿，嘿！”安东尼在回答前制止了他们的交易，“不可以，我记得你们所有人的名字，罗伯茨。”
罗伯茨收回了掏口袋的手：“好吧，教授。”
塞德里克遗憾地冲他摊了摊手，对安东尼笑道：“我还不想卖掉自己的运气。”
“明智的选择。”安东尼说。
……
在重申了英国麻瓜钱币和巫师界完全不同的进制规则后，安东尼开始为他们讲解各种打折规则。
他在联系各方的时候惊讶地发现霍格沃茨居然在官方登记了（“苏格兰魔术艺术学院（特殊职业院校）”“建校时间不详”“地点不详”“学生人数不详”），因此理论上霍格沃茨的学生都具有政府认证的学生身份。
安东尼和学生们着重强调了学生身份可以做的事情，但同时告诉他们，为了省那百分之二十到五十的英镑，他们可能要多花好几倍的时间告诉对方自己究竟在什么学校念书。
他和动物园的人联系时，差点被误解为要带一队将来的马戏团从业者参观他们未来的合作伙伴。对方非常客气地告诉他，他们并不支持动物表演。安东尼只好告诉电话那头的先生，他们是个魔术学院，主要学的是玩纸牌、走钢丝和抛接水晶球。
“什么，麻瓜真的有学校教人靠玩纸牌赚钱吗？”一个学生颇感兴趣地问。他的手指激动地搓着。
安东尼提醒自己下次讲课时顺带着讲一下赌博的危害，并告诉他完全不是他想象的那样。
从某种程度上来说，那些学校是教麻
