么问题。”
小林澄子不禁反思自己的教育观念是不是太狭隘、不够国际化。
但是在日本生活，不能融入群体真的是一件需要注意的事，会招惹偏见或者流言……
不过话又说回来，灰原同学以后不一定就在日本生活，也不是一个朋友都没有。
那就没关系了。
池非迟转眼就揭了冲矢昴的底，“毕竟冲矢先生也是朋友不多、不经常跟人聚会的人。”
“这么说也没错，”冲矢昴失笑出声，“是那种会让老板或者同事觉得奇怪的人，不过，这样也可以有关系要好的朋友，那就没问题了吧。”
小林澄子想到阿笠博士也是一个‘不加入任何机构、独自研究发明、单身至今’的人，突然就能够理解灰原哀为什么跟其他孩子不一样了。
环境对一个孩子的影响是很大的，周围都是怪咖，小孩子会比较有个性也正常。
而且不管池先生、冲矢先生，还是阿笠博士，都是她心目中很厉害、很优秀的人。
今天跟这两人聊了这些，她感觉自己以后应该会更容易接受、理解不同的人，对于一个教育工作者来说，这是一件好事，这样她会更能理解一些特别的孩子、更擅长发掘那些特殊孩子身上的天赋和优势。
心里这么想着，小林澄子也坦然地对池非迟、冲矢昴笑道，“我好像可以理解你们说的那种观点了，今天听了两位的观点，也让我受益匪浅，真是没想到，平时我被孩子们教育，现在又被孩子的家长教育到了。”
池非迟：“……”
平时被孩子们教育……
小林老师在班里的处境还好吗？
&nb
