书房內，檀香裊裊。
一丝若有若无的清雅香气，瀰漫在空气之中。
方先生端坐於太师椅上，面前摊著几本书。
他抬起眼，看向垂手侍立在一旁的陈平川。
面色无波，看不出喜怒。
“平川。”
方先生的声音响起，带著一丝考究的意味。
“前些日子，你向老夫借阅的那几本蒙学之书，看得如何了”
他指的，是几册《幼学琼林》的选段，还有一本薄薄的《千家诗》。
这些，可不是《三字经》那般粗浅的启蒙读物了。
陈平川闻言，立刻躬身一礼。
声音清脆，不卑不亢：“回先生话，学生都看完了。”
他微微顿了顿，组织语言，补充道：“书里的故事和道理，学生觉得很有趣。”
“比起《三字经》，確实要稍微难上那么一点点。”
“不过，平川也能看懂个大概。”
“哦”
方先生的眉头，几不可见地轻轻一挑。
这小子，口气倒是不小！
那几本书，寻常孩童囫圇吞枣般看上一遍，已算是不易。
更遑论什么“看懂”
他心中微动，面上却依旧保持著那份师长的平静。
隨手，他翻开了一页《幼学琼林》。
“既如此，老夫便考校考校你。”
方先生的目光落在书页上，悠悠开口：“『刻鵠类鶩，为学初成；画虎类犬，弄巧成拙。』你且说说，此句何解”
陈平川略一思索，便朗声答道：“先生，学生以为，这句话是说，我们学习的时候，要脚踏实地。”
“比如想画天鹅，就算画得不像，起码还能像只鸭子，也算有所收穫。”
“可如果一开始就想画老虎，结果画成了狗，那就是眼高手低，反而弄巧成拙了。”
“就像金宝少爷，若是一开始就让他学那些高深的文章，他肯定头疼，反而不爱学了。不如先从简单的学起，慢慢来，总能进步。”
方先生听著，那捻著鬍鬚的手，微微一顿。
这解释，虽说辞藻不甚华丽雅驯，甚至有些过於直白。
但，话糙理不糙！
確实是抓住了这句话的核心意思，还联繫到了张金宝身上。
这小子，有点意思。
方先生不动声色，心中却是一动。
他继续发问：“那『蒲柳之姿，未秋先槁；薑桂之性，愈老愈辛』，又是何意讲的是什么道理”
陈平川不假思索，继续道：“先生，这句是说，蒲柳这种树木，材质比较柔弱，还没到秋天呢，就先枯萎了。”
“而生薑、肉桂这些东西，它们的特性是越老越辛辣，味道越浓厚。”
“这句话是告诉我们，有的人年轻时可能看著不错，但底子不行，很快就不行了。”
“而有的人，可能一开始不显眼，但他们有內涵，有韧劲，越到后面越能显出本事。”
“就像金宝少爷，以前可能贪玩了些，但只要肯下功夫，就像那薑桂，以后定能成大器！”
方先生听著陈平川的对答，心中的惊讶，真如那潮水一般，一层叠著一层！
他方才隨口点出的几处，皆是《幼学琼林》中相对生僻，且蕴含深意的典故。
莫说是让一个初学的八岁孩童死记硬背下来。
便是要让他们理解其中的深刻含义，也绝非一日之功！
可眼前的陈平川，不仅对答如流，解释得浅显易懂，竟还能如此自然地举一反三，联繫到张金宝的学业上！
这哪里是什么“稍微难一点点，也能看懂个大概”
这分明是已经烂熟於心，並且通晓了其中精髓奥义啊！
