moment, look以及listen等标志性词汇的实际应用场景，生动具体地展示了现在进行时态的运用规则，使得这一复杂的语法知识点变得易于理解和掌握。
随后，她精心设计了一对一的课堂练习环节，又引导学生们不断转化为实际的操练能力。在她的悉心指导下，孩子们通过互动练习进一步巩固和深化了对现在进行时态的记忆与理解，从而有效提升了他们对现在进行时语法的实际运用水平。
“岚姐究竟是当过老师的人，确实有两把刷子。”曲筱筱捂着嘴角，侧脸对小美低声说道。
“是啊，与岚姐相比，我们都还稚嫩的很呐。”小美认同的点点头，随后提醒道，“对了，明天就轮到你们初三的公开课了吧，赶紧多学学。”
“哈，我和人岚姐可没法比呀，”曲筱筱有点犯愁的说:“不知咱们班主任明儿会不会来听我们初三的课，要是看到她在下面坐着，我肯定紧张。”
“不用担心啦，我没上台前和你一样，你一定记住，到时候别往后面看就行。再说你专业成绩比我还好，口语也是，我都能行，你还能差了?”
小美又是安慰，又是鼓励，让曲筱筱的心情渐渐平复下来，心想，小美说的对，只要稳住阵脚，应该也能像她一样在公开课上表现的很出色。虽然如此，但下课后，曲筱筱还是把小美拉到无人之处，然后把自己准备好的教学方案递给她:
“小美，我心里还是没有底，你帮我看看，还有没有什么遗漏的，或不妥之处。”
小美只好接过来，认真的看了起来。
初三一班英语公开课方案：
开场：
大家好，我是实习老师曲筱筱。。。
主体部分：
1. 课文解读与应用 :深度解读课文，结合角色扮演等多元方式理解语境及文化内涵。
2. 词汇短语拓展:学习并运用本单元重点词汇短语，利用有效记忆策略加深印象。
3. 语法精讲与训练:针对核心语法点进行细致讲解，并配套相关练习巩固。
4. 听说实战演练:结合课本听力材料锻炼听力技巧，开展口语对话活动提高表达能力。。。
结尾：今天的课程是为了帮助同学们深化理解和熟练运用所学课本知识，希望同学们课后能持续复习，强化所学的内容。也期待同学们在英语学习的道路上不断进步，我们下次再见！
