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“嗯，你叫陈近文，是从我们学校初中部考上来的，是吧？”
“是的老师。”
“我还知道你是从初二跳级参加考试的，并且考出的成绩还挺不错的。”
丁老师夸赞了起来。
陈近文闻言，稍微愣了一下，赶紧谦虚的说道。
“呃，还好吧，我觉得自己还有进步的空间。”
他摸不准丁老师的意思，也只能中规中矩的回答。
“假期的时候，我就听说我负责的班级会来一个天才，只用了一年时间就学完了初中的全部课程。
开始我还不信，直到我亲自去了解过后，才相信了，陈近文，你很不错！”
“丁老师，您言重了，我并不是天才，我只是多刻苦了一点而已。”
陈近文连忙否认，他可不愿意被扣上啥天才的帽子。
他很有自知之明，知道他能取得现如今的成绩，跟自己的智商啥的根本没关系，可不能被误会了。
而且他还担心，万一这位丁老师是个好大喜功的人，再一胡乱宣传的话，那这事儿闹到最后可就没法收场了。
丁老师微微一怔，她没想到陈近文居然这么谦虚，根本不像十几岁孩子一被夸奖，就会沾沾自喜的样子。
“不管怎么说，你所取得的成绩做不了假吧？”
“丁老师，您应该也知道，初中的知识，大多数都是归纳性的东西，并不需要多高的天分，只要能努力去记，去背，想考出一个满意的成绩，应该还是没有什么太大问题的。”
陈近文将自己所取得的成绩都归功于刻苦努力，多下了功夫，坚决不承认自己是靠天分。
丁老师对于他的说辞不置可否，又换了个话题。
“陈近文同学，现在上高中了，你有什么学习计划或者目标没有？”
“具体的倒是没有，反正就是努力学习，多学点知识，争取以后能为国家做出一点小小的贡献吧。”
陈近文用这个时代常用的话语敷衍了起来。
丁老师微微一笑，心里给陈近文下了个‘小滑头’的批语，不过她也并没有就此放过，而是继续问了起来。
“陈近文同学，那你说说，你有没有想过以后要考什么大学？学什么专业？毕业后从事什么工作？怎么为国家做贡献呢？”
“对不起丁老师，您说的这些问题，我都没有想过呢。”
陈近文一副不好意思的样子。
“哦，那你有没有想在班里任职什么班干部，从现在就开始服务大家呢？”
“丁老师，我觉得我的性格不太适合当班干部，就作为普通的一员就好。”
陈近文直接拒绝了，他可没心思去当什么班干部，身体力行的服务啥的。
有那功夫，他还不如多多休息一下呢。
丁老师见他这么坚决的拒绝，也没再强求，点了点头后说道。
“那好吧，今天先这样吧，你先回去吧。”
“好的，丁老师，明天见。”
陈近文拿上书包，抄起手边这本书，道了别后，直接就离开了教室。
丁老师看着陈近文离开的背影，又想起之前去初中部找那位陈近文以前的班主任所了解的一些情况。
再对比刚才的谈话，她有种很怪异的感觉，她觉得陈近文的表现十分矛盾。
因为她从袁老师那里了解到的信息是，陈近文的心智比较成熟，做事情有规划有步骤，并且目标明确而又坚定。
但从刚才的对话来看，陈近文根本没表现出那些所谓的优点。
并且她还觉得，这孩子似乎对她有些抗拒。
难道是因为二人是初相识，还不熟悉的原因？
丁老师皱眉琢磨了一会儿无果后，索性也不想了，她准备观察一段时间再说。
离开教室的陈近文
