响都没听见，直到旁边的小伙伴推了推她，才依依不舍地放下书。
然而，教学过程并非一帆风顺。当李晓聪教五年级数学应用题时，一个叫柱子的男孩突然拍桌而起，震得桌上的破铅笔盒都跳了起来。“学这些有啥用？我爹说，读完四年级就要去矿上背煤！”柱子的声音里满是愤怒和不甘，教室里瞬间安静得可怕，其他孩子都低下了头，眼神里满是无奈和迷茫，仿佛已经看到了自己未来的命运。
李晓聪握着粉笔的手紧了紧，粉笔在他手中发出“咯吱”的响声。他想起王伯在火塘边说过的话：“知识就像火种，能照亮人心。”他深吸一口气，转身在黑板上画了个矿井的剖面图，线条有些歪歪扭扭，但却充满力量：“柱子，你看，如果懂得计算承重，就能避免矿难；学会看地图，就能找到更好的矿脉。知识不是没用，是还没用到地方。你要是学好了，说不定以后能让矿上的人都平平安安的。”柱子听着，眼神渐渐亮了起来，若有所思地点了点头。
放学时，夕阳的余晖洒在破旧的校园里，给一切都镀上了一层金色。孩子们像小尾巴似的跟在李晓聪身后，叽叽喳喳说个不停。那个用树枝绑铅笔的女孩塞给他一把野山楂：“老师，这是我在山上摘的，可甜了！”李晓聪接过山楂，发现每颗都被擦得干干净净，在夕阳下泛着红玛瑙般的光泽，仿佛承载着孩子最纯真的心意。
回程的卡车上，众人都沉默不语，气氛格外沉重。赵虎突然把帆布包塞给校长，帆布包还带着他的体温：“这些本子，给孩子们用吧。”他别过脸，耳朵通红，装作若无其事地说，“我、我又买了新的。”陈浩然把剩下的奶糖分给了司机师傅，自己却一颗没留，还笑着说：“我早就吃腻了。”
夜幕降临时，月光如水，洒在清平村的每一个角落。李晓聪坐在煤油灯下，灯光昏黄而摇曳，把他的影子拉得很长。他翻开日记本，笔尖悬在纸上，迟迟没有落下。窗外，王伯正在劈柴，斧头与木桩碰撞的声音，和白天教孩子们写字的场景重叠在一起。终于，他动笔写道：“以前总觉得读书是为了自己，现在才明白，知识是可以传递的火把。若有一日我能走出清平村，定要为这些孩子，建起一座真正的学堂，让他们不再为学习发愁。”
而在别墅监控室里，气氛同样凝重。李思成死死盯着屏幕上儿子教孩子们写字的画面，易拉罐拉环领带夹被他捏得变形，指节因为用力而发白。张明远递来最新的财务报表，报表上的数字密密麻麻：“李总，向阳小学的翻修款……”
“加双倍。”李思成打断他，目光始终没离开屏幕，眼神中满是坚定，“再建个图书馆，就叫‘海娃书屋’。不能让这些孩子再这么苦下去了。”窗外，城市的霓虹闪烁，却远不及屏幕里那间破旧教室里的点点烛光温暖而明亮。
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