地感受历史文化，从而激发学生的学习兴趣和探索欲望。这种创新的教育方式取得了显着的成效，许多原本厌学的学生在参与了时空体验教育后，不仅成绩大幅提高，而且变得积极向上。
李思成读着读着，心中突然涌起一股莫名的兴奋。一个大胆的想法在他心中悄然萌芽——“穿越计划”。他初步设想，若能打造一个类似1982年质朴乡镇的环境，让晓聪在其中生活，远离当下充满诱惑的电子产品，或许能促使儿子改变。只是这想法刚冒头，诸多难题便接踵而至：打造特定时空环境谈何容易，资金、场地、专业团队……每一项都是巨大的挑战。而且，晓聪能否适应这样的环境？家人又是否会支持？李思成越想，眉头皱得越紧，在书房里来回踱步，内心激烈地挣扎着。
一方面，他坚信这或许是拯救晓聪的一线生机；另一方面，他又对重重困难感到棘手，更担忧家人的强烈反对会让这个计划还未成型便夭折。但无论如何，他下定决心，这个计划对任何人都要保密，自己独自承担起这份秘密，为了晓聪的未来，全力以赴地去探索这个计划的可行性。
接下来的日子里，李思成表面上若无其事，依旧照常工作、生活，可内心却时刻牵挂着那个刚萌芽的“穿越计划”。他开始暗中留意各种相关资料，尝试联系一些可能对打造特定时空环境有帮助的专业人士。只是每一次咨询，得到的反馈都让他意识到这个计划的艰难程度远超想象。
在与一位资深的建筑设计师交流时，李思成并未透露计划的全貌，只是含糊地提及想打造一个复古风格的生活区域。他提前半小时到达约定地点，反复检查周围环境，确保没有熟人经过。入座后，他身体前倾，双手不自觉地交叉又松开，眼神警惕地观察着设计师的表情。设计师听后，惊讶地瞪大了眼睛，说道：“李先生，您这想法太具挑战性了！要打造一个高度还原特定年代的环境，从建筑风格到内部设施，每一处细节都得精准无误，这需要海量的资金和顶尖的专业团队，而且施工周期也会相当漫长。”
李思成听了，心中虽早有准备，但仍不免感到一阵失落。不过，他还是咬咬牙，在心里默默想着：“资金方面，我一定得想办法解决。晓聪的未来可都系在这上面了，就算散尽家财，我也不能放弃。”他面上镇定，开口说道：“资金不是问题，我会想办法筹集。只是这技术和专业团队方面，您能否给我些建议？”说话时，他的手指轻轻敲击着桌面，似是在掩饰内心的紧张。
设计师沉思片刻，说道：“您得找那些对历史建筑有深入研究，且有丰富复古建筑项目经验的团队。另外，环境中的生活场景还原，还得依靠历史文化专家的指导。但说实话，这整个工程难度极大，风险也高。”
李思成点了点头，谢过设计师后，又马不停蹄地开始寻找历史文化专家。每一次沟通，他都谨慎措辞，绝不透露这个环境是为了儿子的教育而打造。每一次通话前，他都会特意选在公司的隔音会议室，拉上窗帘，再三确认周围无人后才拨通电话；面对面交流时，他眼神警惕，时刻留意对方的反应，一旦话题有暴露计划核心的趋势，便巧妙地转移话题。他常常在夜里辗转反侧，想着：“要是这个计划失败了，晓聪可怎么办？我是不是太异想天开了？可除了这条路，我实在想不出别的法子能救他。”但天一亮，看着晓聪依旧沉迷游戏的模样，他又坚定了信念，告诉自己无论如何都要坚持下去。
与此同时，李晓聪依旧沉迷于游戏，对家中发生的一切浑然不知。他每天除了吃饭、睡觉，就是抱着游戏机，沉浸在虚拟的世界里。林宛如看着儿子的样子，心中焦急万分，却又无计可施。她多次试图与李晓聪沟通，可每次都以争吵告终。
一天晚上，林宛如来到李晓聪的房间，坐在他的床边，轻声说道：“晓聪，你能不能别玩游戏了？多出去走走，和小伙伴们一起玩，或者看看书，学习学习。”
李晓聪不耐烦地说道：“我不想出去，也不想学习，玩游戏多有意思。你们为什么总是要逼我做我不喜欢的事？”
林宛如听了，心中
