他让茗烟去请宝玉。宝玉一来，见满桌子画稿，好奇地拿起来看。这一看，就再也挪不开眼了！
“先生！这是您画的？”宝玉眼睛瞪得溜圆，“这故事真有趣！这小和尚好像有点……像我？不对不对，没我好看。这大个子真好玩！这瘦子太坏了！哈哈，他们掉泥坑里了！”
宝玉一边看，一边大呼小叫，时而气愤（当精瘦汉子使坏时），时而担心（当小和尚遇险时），时而哈哈大笑（当壮汉出糗时）。他完全被故事吸引住了。
法正暗暗观察，心中窃喜，看来路子走对了。他适时地在旁边解说：“二爷看，这小和尚明知前路艰难，为何还要坚持？”
宝玉头也不抬：“因为他要去取真经啊！普度众生！”
“是啊，心中有目标，再难也要坚持。这便是‘志’。”法正轻轻点题。
当看到团队内讧又和好时，宝玉若有所思：“先生，他们之前吵得那么厉害，怎么后来又和好了？”
“因为情谊深厚，更因为明白，一个人的力量有限，唯有同心协力，才能走得更远。这便是‘信’与‘义’。”法正继续灌输。
宝玉看得津津有味，反复翻看，尤其对其中战胜“分心魔”（一个用漂亮风筝、新奇玩具诱惑他们的妖精）的段落印象深刻，因为那妖精变出的玩具，画得特别像他喜欢的那些玩意儿。
“先生，”宝玉看完最后一幅（小和尚三人成功抵达圣地，取得经书，光芒万丈），意犹未尽地抬起头，眼睛亮晶晶的，“这故事比《论语》、《孟子》好看多了！您还能再画吗？”
法正心中一块大石落地，笑道：“自然可以。不过二爷，这故事里的道理，你可看出了几分？”
宝玉兴奋地说：“看出来了！要有志气！要坚持！要相信朋友！不能偷懒！不能贪玩……呃，不能太贪玩。” 他自己说着有点不好意思了。
法正满意地点点头：“二爷能看出这些，便是懂了。圣贤书中的道理，其实也大抵如此，只是说得更精深些。日后二爷若有机会细读，便会发现，其中奥妙，不比这画中故事少。”
这一次，宝玉没有像往常一样露出抵触情绪，反而若有所思地点了点头。
这套“求道图”很快在宝玉的小圈子里传开了。黛玉看了，悄悄对宝玉说：“这画儿虽糙，意思却是好的。难为法先生一片苦心。” 探春看了，直夸法先生有巧思。连薛宝钗见了，也称赞此法寓教于乐，别开生面。
消息传到贾政耳中，他将信将疑，叫法正去问话。法正便带着画稿，将自己的用意委婉说明。贾政翻看那稚拙却生动的画稿，再听法正讲解其中蕴含的“志”、“信”、“勇”、“恒”等道理，虽然觉得这法子有些“不伦不类”，但见儿子居然真的听进去了，还主动讨论其中的道理，也就默认了，只嘱咐道：“此终是末流小道，还需引导他回归正途典籍。”
法正口中称是，心中却想：管他黑猫白猫，能抓住宝玉这只“耗子”的就是好猫。看来这“连环画谏顽石”的计策，初步成功了！
自此，法正在贾府又多了一项不务正业的任务——画连环画。他绞尽脑汁，准备把“孔融让梨”、“司马光砸缸”等故事都画出来。只是他这画技……着实让人不敢恭维，人物时常比例失调，表情夸张得像在唱戏。宝玉却看得如痴如醉，甚至开始模仿画中人物的动作说话，弄得怡红院整日鸡飞狗跳，让袭人等人哭笑不得。
法正看着自己的“成果”，一边欣慰于教育方式的创新，一边看着笔下那些歪歪扭扭的小人，也不禁老脸一红，暗自庆幸：幸好当年在蜀汉是靠脑子吃饭，不是靠画画，不然怕是要饿死。这贾府，真是把他逼得十八般武艺样样都要涉猎一点了。
