论》上的论文后，眉头紧锁。他越看越觉得，这篇论文的核心思想、论证骨架，甚至一些独特的表述方式，都与张亮之前在校刊上发表的那篇文章惊人地相似！只是被包装得更加“成熟”和“规范”了。
他找到了张亮，委婉地询问他是否曾与魏校长深入讨论过相关课题。
张亮一脸茫然：“没有啊，周老师。魏校长只是偶尔问过我学习情况，并未具体讨论过这篇论文。”
周毅的心沉了下去。一个可怕的猜想在他心中成型。但他没有证据，对方是校长，他不能仅凭猜测就贸然行动。他只能叮嘱张亮，将他所有原始的研究手稿、实验记录都妥善保管好。
张亮虽然年轻，但并不愚钝。周毅的提醒，加上他偶尔听到的一些风言风语，以及魏校长那有些反常的热情和闪烁其词，让他心中也升起了一丝疑云。
而此刻，远在图书馆深处的墨渊，也看到了那本最新期的《星河弦律评论》。当他读到魏启明那篇论文时，先是一愣，随即脸上露出了似笑非笑的表情，摇了摇头，轻叹一声：“利令智昏，徒惹笑耳。”
他并未立刻去找张亮，而是如同一个冷静的旁观者，想看看这件事会如何发展，也想借此机会，磨砺一下张亮的心性。
魏校长带着巨大的荣耀，前往天枢城领奖。在庄严肃穆的颁奖典礼上，他面对着来自各方的学者名流，侃侃而谈，享受着鲜花和掌声。他几乎已经忘记了那篇论文真正的来源，沉浸在自己编织的学术美梦之中。
然而，纸终究包不住火。
就在魏校长载誉归来，在磐石初中举行盛大的庆祝报告会，当着全校师生的面，再次宣讲他那“开创性”的理论时，一场足以将他打入深渊的风暴，正在悄然酝酿。
张亮坐在台下，听着魏校长用激昂的语调，讲述着那些他无比熟悉、甚至浸透了他无数个日夜思考心血的观点和猜想，他的拳头，在袖中悄然握紧。
真相，或许会迟到，但永远不会缺席。一场关乎学术良知与少年热血的较量，即将在这所刚刚因“荣誉”而沸腾的校园里，悄然上演。而张亮，这个看似弱小的一年级新生，将如何面对这来自一校之长的剽窃与欺压？一切，都充满了未知与挑战。
