在我治下做官而已！
没有名师又有何妨？
最后在我的再三请求下，严畯分别写了几封书信，又邀请了几名好友，广陵人刘颖、下坯人裴玄、会稽人阚泽前来。
严畯精通《诗》、《书》、《三礼》、《孝经》，非常适合教导六至九岁孩童，进行启蒙教育。
而这个年龄段的课程，我将之取名为“学前班”
。
裴玄善于辩论，先秦时期的诸子百家又多有涉猎。
于是，我令其教导十六至十八岁青年，专门培养辩才。
阚泽则是对算术颇为精通，尤其对圆周率颇有研究，是个数字家，这不禁让我高兴万分！
我单独接见了他，与他密谈了整整两天两夜，外人皆不知我俩在干嘛！
实际上，我在和他研究阿拉伯数字！
当我将最基础的十个数字告知了阚泽之后，他也一时间惊为天人，并直呼神奇。
“德润（阚泽表字），有了这金陵数字以后，便还能衍生出一一得一，至九九八十一的心算法则，我将之命名为九九乘法表，你看如何？”
我对阚泽说道。
阿拉伯数字，如今叫作金陵数字！
在这个世界成为了我的创。
“哎呀，泽真是万万没想到，吴侯…不对，主公竟对算术也有如此研究！
这金陵数字，以及九九乘法表真是巧妙之极！
如果能够将之推广，对于整个天下，不论日后是清点库存，统计土地、人口，甚至是行军打仗都大有益处！
主公真乃神人也！
请受阚泽一拜！”
阚泽激动地说道。
我也没想到，居然就这样让阚泽认主了！
而且阚泽这样的人才也是我极为需要的。
有他在，以后孩子们的数学就没问题了！
而且阚泽是会稽人，乃是江东本地人，这忠诚绝对有保障！
除此以外，阚泽还向我举荐了吴郡人卜静，张昭向我举荐了他的长子张承，顾雍的长子顾邵，张允的弟弟张敦，皆是学识渊博之人。
我也都委以重任，以后将一起安排在学院内担任教师，并且全都享受与县令同等的待遇！
注：葛洪，字稚川，自号抱朴子，建业郡句容人，孙吴的道教理论家、着名炼丹家和医药学家，并长期担任由孙策设立的金陵医学院院长，为孙吴培养了许多医学人才。
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