沈淮点评道，“关于“策”
的题目，无非就是围绕民生、水利、经济等命题。
作答时，必须要落实到细节上。
这道农桑题，重点不在分析，而是要给出解决办法。”
学子拱手作揖，“学生受教。”
接着，沈淮又以月亮湖堤坝为例，现场提问关于水利的问题。
这次有学子答对了。
虽说回答的不是很惊艳，但是思路和给出的办法，是对的。
“有进步。”
沈淮不吝鼓励，“本官有何建议，多看齐民要术、水经注、河渠书等书籍。
读书之余，也要关注一下城中的民生工程……”
分享结束，沈淮将资料给交府学司教，并与他们探讨教学方案，针对府学的四书五经授课，提出建议。
加强律法知识的学习，没有案例，可向府衙申请案例。
制定更完善的学生管理制度，对学生的品德、学业进行严格考核。
对于遵守纪律、学业优秀的学生，给予奖励和表彰；
对于违反纪律、品行不端的学生，要及时进行批评教育和处理，情节严重的，逐出府学。
表彰奖励和处理违纪这两样，府学一直在执行。
但是奖励这块，以荣誉为主，实物很少。
因为经费紧缺。
了解府学经济状况后，沈淮承诺每年拨二百两经费。
与此同时，增加藏书阁的书籍。
可通过募捐、购买、借抄等办法，只要能弄到书籍，都可以试试。
另外，沈淮还提出院试通过人数达到多少，就给予多少的奖励。
话一出，府学司教、讲正等人都乐了。
但是这个方案只是预设，具体如何，需院试后，召集各县教谕商议之后才会定下来。
除了以上建议，沈淮还鼓励大家动人脉关系，吸引优秀人才来青阳任教。
推介成功，有奖励。
结束府学之行，沈淮让谢不二安排人手，抄录自己的书籍。
这些书籍主要是针对秀才的，共计八十余本。
他想每个县都捐一套，抄录的工程量不少。
需要时间。
“功德碑进展如何？”
沈淮问谢不二，“来得及吗？”
吉日定在月底二十八日。
雕刻时间并不多。
“请的都是熟手，昨儿小的路过那边，见师傅都雕得差不多了，在上一层色就能完工。”
“嗯，请帖都出去了吧？”
“除了梁金吕三家，其他捐过款的商户也了，礼房也在东街大台贴了通告，那天应该会有很多百姓前来。”
