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那是个盲童，双眼紧闭，却用小小的手指，在一块看不见的石头上，专注地敲击着。
节拍很乱，很稚嫩，却透着一股不肯停歇的坚定。
新妇的眼眶瞬间湿润，她想起了村里那个天生眼盲，却总在溪边敲石头，试图与世界交流的孩子。
她的声音带着一丝颤抖，对着花蕊轻声问道：“你……听见了？”
花光，骤然闪动。
一下，两下，三下……足足七下，明亮而有力，像是在用尽全力回应她的问题。
她懂了。
那个被村里人称为“玄音”
的，只存在于传说中的、能让万物共鸣的声音，它的静默，终于找到了新的耳朵。
次日，奇迹降临。
村中那几个天生眼盲的孩子，仿佛受到了某种无形的感召，竟不约而同地来到溪边，各自捡起一块石头，开始自地敲击。
起初，声音杂乱无章，但渐渐地，那些散乱的节拍开始彼此吸引、融合，最终，汇成了一虽不规整，却震撼人心的、统一的调子。
在溪边洗衣的妇人听着这天籁之音，停下了手中的活计，泪流满面。
她哼起了村中古老的歌谣《叩石》，却不自觉地将苍凉的曲调改得轻快而充满希望，一全新的童声版《叩石》，在晨光熹微中传向远方。
而在村子的另一头，异邦学者的弟子正秉烛夜读。
老师去世后，他便担负起整理遗稿的责任。
疲惫之际，他端起老师生前最爱用的那只空碗，准备去舀水。
可当他拿起碗时，却现碗底不知何时凝结了一层薄薄的露珠。
而在那露珠之中，竟清晰地映出了老师的影子！
那影子，正是老师年轻时求学的模样，脸上带着温和而睿智的微笑。
他对着弟子，仿佛看穿了时空，欣慰地点了点头，然后缓缓后退，一步步走入无尽的黑暗之中，最终消散不见。
在露珠彻底散尽之前，一行水汽凝结的小字，在碗底一闪而逝：
“问，传下去了。”
弟子双膝一软，跪倒在地，泪水夺眶而出。
他明白了老师的遗志。
他没有将这只碗束之高阁，而是擦干眼泪，郑重地将它放在了学堂书架最低的一层，一个孩童踮起脚尖就能轻易够到的地方。
翌日，一个刚开蒙的幼童在书架下玩耍，好奇地现了这只碗。
他学着大人的样子，从水缸里舀了些清水注入碗中。
就在水面平静下来的那一刻，碗底倒映出的，不再是屋顶的横梁，而是他自己仰着头，满脸困惑与好奇，正准备开口问的影子。
思想的归途，从来不是找到答案，而是让问题，长出新的嘴巴。
子夜时分，万籁俱寂。
作为村庄的守夜人，聋儿开始了最后的巡视。
他走过每一户人家的门前，看到了那足以载入村庄史册的景象。
每一家的门槛上，那只用来承载影子的空碗里，都浮现出了崭新的影子——赤足归家的幼女，拳如风的武童，指尖叩石的盲童，仰头问的学童……
而那些代表着逝者的、苍老衰败的旧影，则全都悄无声息地退至了碗的边缘，化作一圈模糊的光晕，温柔地环绕着中心的新影，如同一圈沉默而慈祥的守望者。
聋儿的心中涌起一股前所未有的激动。
他从怀中取出一枚陶制的、无法吹响的哨子，这是他与世界交流的唯一工具。
他蹲下身，按照记忆中“心灯”
花闪烁的节拍，用陶哨的尖端，在坚实的地面上，轻轻地、有节奏地叩击起来。
一下，两下……七下。
哨音未出，风却骤起！
那股凭空而生的风，席卷了整个村庄，吹过每一家的门槛。
霎时间，所有碗中的新影，都仿佛被注入了生命，齐齐地动了起来！
那归家的脚步更快了，那击出的拳头更猛了，那叩石的节拍更响了，那问的嘴唇张得更大
