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小说是什么？理论上的定义是：小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。首发而作家们对小说有着自己的认识，如贾平凹说："小说是什么？小说是一种说话，说一段故事，我们作过许许多多的努力－－世上已经有那么多的作家和作品，怎样从他们身边走过，依然再走－－其实都是在企图着新的说法。"（白夜后记）这种"小说是一种说话"的经验之谈，值得我们初学小说者认真思索。
小说的特点主要有三点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称为"小说的三要素"。
小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。在写作上，这四类小说各有不同的要求。如短篇小说，它的篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。人物集中，故事单纯，结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，"它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。"（茅盾）由于它借一斑而窥全貌，以一目尽传精神，鲁迅把它譬之为"大伽蓝"中的"一雕栏一画础"。如他的狂人日记、风波、祝福等。再如微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。情节单一，人物很少。多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。如日本现代作家星新一的宝子姑娘和我国当代一些作家的微型小说作品。小说家沙汀说："我以为小说之分为长篇、中篇和短篇，主要的差异并不在于字数，而在于表现方法。"这个说法对初学写作者来说，很有指导意义；要从事不同类别的小说写作，不能不仔细研究并熟练地掌握它们不同的表现方法。
[编辑本段]短篇小说的写作
高尔基在和青年作家谈话中指出："一开始就写大部头的长篇小说，是一个非常笨拙的办法，学习写作应该从短篇小说入手，西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样的，因为短篇小说用字精炼，材料容易合理安排，情节清楚，主题明确。"
怎样写作短篇小说
一、充分准备，打好基础写作短篇小说与写作中、长篇小说一样，在写作前必须进行充分的准备。首先，在执笔写小说之前，必须具有一定的思想修养和生活积累。其次，读过较多的文艺作品，喜爱文学创作，有一定的文艺修养和文艺理论的基础常识。茅盾在创作的准备开头就指出："世界文学史上的巨人们留遗给我们的不朽的著作，以及他们毕生的文学事业的经历，就是这题目－－‘创作的准备‘的最完美的解答。理论家们从这些文学巨人们的业迹研究分析解释，写了很多论文，数十万言一厚册，也就是给这题目作注脚。"再次，在写作小说之前，从事过表达方法的基本练习，并从事过一般散文尤其是速写的写作练习。"一个初学写作者最好多做些基本练习，不要急于写通常所谓小说，不要急于成篇。所谓基本练习，现在通行的‘速写‘这一体，是可以用的。不过我觉得现今通行的‘速写‘还嫌太注重了形式上的完整，俨然已是成篇的东西，而不是练习的草样了。作为初学写作者的基本练习的速写，不妨只有半个面孔，或者一双手，一对眼。这应当是学习者观察中恍有所得时勾下来的草样，是将来的精制品所必需的原料。许多草样斗合起来，融和起来，提炼起来，然后是成篇的小说。"（茅盾论创作第358页）所以，我们要学习写作小说，必须从思想、生活、技巧各个方面下苦功，打下坚实的基础。当然，对这个问题的认识不能绝对化。这并不是说，我们要等思想、生活、技巧三关都完全过好之后再进行创作。不少青年作者的经验说明，初学写作者就是要勇于创作实践，写是最好的基本训练。不要怕失败，失败是成功之母。小说创作和其它文体的写作一样，没有什么捷径，小说的技巧只有自己从多次实践中逐步摸索出来。别人的技巧，只能作借鉴，创作还是要靠自己。
二、认识生活，熟悉人物创作需要生活，对生活不熟悉，不理解，就无法反映和表现生活。社会生活是文学艺术的源泉，人是社会诸关系的总和，只有熟悉、理解社会生活，才能熟悉、理解各类人物。不熟悉、不理解各类人物，就无法进行以塑造人物形象为中心的小说写作。茅盾在谈他怎样开始小说创作时说："我是真实地去生活、经验了动乱中国的最复杂的人生的一幕，终于得了幻灭的悲哀，人生的矛盾，在消沉的心情下，孤寂的生活中，而尚受生活执着的支配，想要以我的生命力的余烬从别方面在这迷乱灰色的人生内发一星微光，于是我开始创作了。我不是为的要做小说，然后去经验人生。"他还说；"好管闲事是我们做小说的人最要紧的事，你要去听，要去问。"（创作的准备）因此，一个小说作者应像阿托尔斯泰说的那样："他溶化在生活洪流之中，溶化在集体之中；他是一个参加者。"
小说写作需要的生活不是指日常生活、饮食男女之类，能成为小说素材的"生活"，至少应该有三个条件：
1.具有较鲜明、生动的形象；
2.具有独特性；
3.具有一定地思想内涵。因此。当作者在观察生活地时候。无论对人物、对故事、对环境。都应从上述三点出发。勇敢地扬弃那些琐屑地、纷纷扰扰地"流水帐"。抓住真正有用地写作素材。渗透作者地思想、感情。使生活素材逐渐变成自己地东西。三、严格选材。深入开掘1931年。沙汀和艾芜写信给鲁迅。请教短篇小说地题材问题。鲁迅回信说："只要所写地是可以成为艺术品地东西。那就无论他所描写地是什么事情。所使用地是什么材料。对于现代以及将来一定是有贡献地意义地？quot;"两位是可以各就自己现在能写地题材。动手来写地。不过选材要严。开掘要深。不可将一点琐屑地没有意思地事故。便填成一篇。以创作丰富自乐。"高尔基也说过："在短篇小说中。正如在机器上一样。不应该有一个多余地螺丝钉。尤其是不应该有多余地零件。"这就告诉我们。写作短篇小说必须严格选择题材。深入开掘。那末。短篇小说怎样进行题材地选择和主题地开掘呢？
短篇小说地选材
（一）撷新去陈。根据时代需要选材。短篇小说地题材是没有什么限制地。凡是人类涉足地领域、产生地事件。都可以经过选择作为作品地题材。但是。从美学价值和社会意义来考虑。我们就必须撷新去陈。尽量选择我们这个时代、这个社会所需要地题材来写。
（二）以小见大。根据体裁特点选材。短篇小说这种体裁地形式特点。要求作者不能象写长篇小说那样写人生地纵剖面。而必须写人生地横断面。就象是横着锯断一棵树。察看年轮可以知道树龄一样。短篇小说虽写人生中地一角、一段。也就可以窥见整个人生。鲁迅、茅盾、巴金等作家为了在短篇小说中反映他们所处地时代。在写作短篇小说时。都是选取主人公人生道路上地某一段作为题材地。因此。有经验地小说家在谈创作经验时就指出。创作短篇小说必须善于"截取"、"选择"。如王蒙在谈短篇小说地创作技巧中就说过。短篇小说构思地很重要地一点就是要"从广阔地、浩如烟海地生活事件里。选定你要下手地部位。它可能是一个精彩地故事。它可能是一个给人留下了深刻印象地人物。它可能是一个美好地画面。它也可能是深深埋在你地心底地一点回忆。一点情绪。一点印象。而且你自己还一时说不清楚。这个过程叫作从大到小。从面到点。你必须选择这样一个‘小‘。否则。你就无从构思无从下笔。就会不知道自己写什么。"
（三）扬长避短。根据自己生活选材。一般来说。作者应该写自己熟悉地题材。因为这些题材是在自己地生活中积累地大量素材地基础上提炼出来地。写起来容易驾驭。而且能写得生动、深刻。当代小说家中地佼佼者大多是从写自己生活经历中地人和事开始走上小说创作道路地。选材是短篇小说写作中地第一个重要地环节。选材地目地在于从大量地素材中选取可以写入小说中地题材－－生活中有典型意义地片断。要达到这个目地。我们必须具有从纷纭地生活现象中"捕捉"题材地能力。这种"捕捉"生活中有典型意义地片断地能力。对于小说创作极为重要。茅盾在他地短篇小说选集后记中指出："在横地方面。如果对于社会生活地各样环节茫然无知；在纵地方面如果对于社会生活地发展方向看不清。那么。你就很少可能在繁复地社会现象中。恰好地选取了最有代表性、即具有深刻地思想地一事一物。作为短篇小说地题材。"所以。短篇小说在选材时。不能只着眼于事件地故事性和吸引力。而要着眼于把生活地侧面、片断放到整个时代地背景上去考察。要把握住社会地"纵"地和"横"地两个方面。善于从平凡地日常生活现象中捕捉住不平凡地东西。从而由时代和社会地一角反映出时代和社会地全貌。使读者从生活海洋中地一朵浪花看出奔腾澎湃地大海。
对于短篇小说题材地"开掘"－－主题地提炼同样要十分重视。"几乎在所有地情况下。作家心中首先想到地总是小说地主题。或者说思想内容。他构思小说地情节是为了表达这一主题。创造人物也是围绕着这一主题。好地小说总是有一个好地主题地。"（[英]小说家地技巧）衡量一篇小说地美学价值。重要地并不是看题材本身。而是看作者对于题材所开掘地思想地深度－－主题提炼地程度。所谓开掘。就是要深入发掘生活素材所内涵地本质意义地东西；作者对生活素材地本质意义开掘得越深入。主题思想就越深刻。作品地教育作用也就越大。美学价值也就更高。所以说。一篇没有好地主题地小说。是无法登上大雅之堂地。李师东在一个新地文学层面地诞生中评论九十年代地新生代作家时指出："八十年代地文学。是以对表现疆域地拓展地掘进、对表现手段地探索和实验为其显著特征地。与前几茬作家相伴随地是冲突和对抗、张扬和摒弃、试验和沿袭、超前和滞后、创新和守成、反拨和建立等源远流长地话题。直至今天。我们仍然能在文学创作和文学批评中感受到来自不同思想观念、文化背景地冲撞和对举。""在九十年代新地时空下。这一茬更为年轻地青年作家得以走上文坛。正在于他们明显疏离了前几茬作家习惯关心地话题。而与社会地新地变化和进展保持了同步相向地趋势把个人地情绪与时代地生活面貌和精神处境勾连在一起。谋求与九十年代社会地契合。体现中国社会新地进展。这正是他们地努力。以一种消解地姿态。达到对文学地整合。以反先锋地方式。回归到朴素地情感姿态。以个人化地方式。进入到文学创作之中。这正是这个新生代作家群地文学用心。"（中国华侨出版社1996年出版地"新生代小说系列"总序）应该指出：小说写作中对材料地分析与科学研究中对材料地分析是根本不同地两回事。
"一个文学作家应当走的‘创作过程‘的道路，是和社会科学家研究过程的道路相反的。""社会科学家所取以为研究的资料者，是那些错综的自然的现象，文学作家的却是造成那些现象的活生生的人。社会科学家把那些现象比较分析，达到了结论；文学作家却是从那些活生生的人身上，－－从他们相互的关系上，看明了某种现象，用艺术手段来‘说明‘它，如果作家有的是正确的眼光，深入的眼光，则他虽不作结论而结论自在其中了。"（茅盾论创作第466页）因此，小说作者的分析工作是与自己对人物、事件的观察、感受，对生活的体验、理解结合在一起的，这种分析是理性的，但是它是融化在形象思维中的。
许多小说作者的创作实践告诉我们，有的作品的主题是在人物之前产生的，而有的主题是在有了人物之后才确定的。例如茅盾创作春蚕，是先有了主题，"其次便是处理人物，构造故事。"（我怎样写春蚕）而王蒙说他的许多短篇小说并不是先有了主题然后再去写的。他说："夜的眼是什么先行呢？是感觉先行，感受先行，是对城市夜景的感受先行。这里头有我个人的感觉，但又不全都是。夜的眼就是写一个长期在农村、在边远地区的人对大城市、对我们生活的感受。这个感受饮食着深思对我们生活的深思，这个深思还没有做出明确的结论，但是它充满了深思。"王蒙又说："夜的眼还有一个主题，这也是我在最近才明确的，就是写了我们生活中的转机。所谓‘转机‘，充满了艰难，充满着历史的负担，但又开始有了新的东西，大有希望。夜的眼里既有负担，又有希望；既有伤痕，又有跨越伤痕向前进的努力；既有思索，又有感受；既有想不清的地方，又有相当清楚的地方。我觉得夜的眼里包含的东西是比较多的。"（漫话小说创作）
总之，我们对小说的材料必须深入开掘，对主题必须刻苦提炼。而在构思时、写作中，是不能将主题提炼、人物刻划割裂开来的。可以是主题先行，也可以是人物先行，还可以是感受先行。而且，主题可以是一个，也可以是几个，即写成多主题的小说。
[编辑本段]微型小说的写作
微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为"介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁"。阿托尔斯泰认为："小小说是训练作家最好的学校。"（论文学）
日本作家星新一指出："很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。"多数人推崇美国作家欧亨利（1862－1910）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中麦琪的礼物脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说－－一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克吐温的丈夫支出帐本中的一页。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。
二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求"新"。他写道："有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（short－short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新‘字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！"（星新一一分钟小说选）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的主题，如他的保修。当然，微型小说的立意和其它形式的小说作品一样，有时并不是一眼能看出的，有时主题并非一个，是多元化的，这都是可以的。例如美国著名科幻作家弗里蒂克布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说："地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声"就写得十分别致而耐人寻味。
三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个'奇'字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的永远的门的结尾就出人意料。
对待微型小说的特点及技巧，一要弄通掌握，争取在理论指导下站在较高**上进行实践，二要灵活运用，甚至不去联系，让它们在潜意识中随时起到作用。还可以摹仿。照搬形式、技巧，发扬精华，受到感应，并力求创新，出自己意。上述特点，特别是'博采众长'中已经具备了微型小说的一些结构要求。以下再列出一种模式，供初学者学习。
怎样写微型小说
开头要使人'一见钟情'。方式有三种：
造成悬念，引起兴趣。如那团云雾，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。
开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。
含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物，烘托铺垫并有照应和伏笔。
中间结构主要有三种基本类型：
曲折生致式。
1单线曲折，一波三折。如王任叔的河豚子，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
2双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如小星的暑假日记，父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。
3反复回环，同中见异。如奇妙的循环不等式，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让'首长'坐。司机上车后赶开'首长'请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。又如他们都是瞎子，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
4前后对比，双峰对峙。如变化写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
（5）欲扬先抑，欲抑先扬。前者，'扬'是主体，却先在'抑'上着笔，突然一转归于'扬'。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
重旨复意式。微型小说应以小暗示大，达到意义的升华；要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：1象征。用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用，不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如枪口，写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时，得知走后门的'枪口'也对准了他。2双关。如向不通，写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而'想不通'。3比喻。如'炮'炸宴席，写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱，又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放'炮'：'你不是十八岁就当县长！爸爸三十出头就当厂长了！'4省略。这是一种具象化的空白。如落果，老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：'连几十张馋嘴都管不住，还管厂。'接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节，而写第二年老师傅收到一包红枣。
采用其它文体和艺术体裁的特长。
结尾结尾宜巧，要'回眸一笑'。主要有三种：
画龙点睛，首尾呼应。如那团云雾，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。
戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的书法家，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是'同意'，面对惊叹和要求只好无奈地说？quot;能写好的数这两个字'这样结尾，韵味无穷，艺术容量很大。
以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：
出人意外，扣人心弦。即'欧享利式结尾'，其特点是'巧'。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾，打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的麦琪的礼物就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的窗，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。
[编辑本段]小说人物典型化
第一种，以生活中的某一个原型为主，加以概括、想象和虚构，从而创造出典型人物。例如，鲁迅的狂人日记中的狂人，原型是他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑暗社会的多方见闻，改造了这个疯人形象的内容，赋予人物以深刻的社会意义，从而塑造出了狂人这个艺术典型。
第二种，在广泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物。这就是鲁迅说的'杂取种种人，合成一个'的方法。巴尔扎克在谈人物塑造时指出：'为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的骨。艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的人体里去把描给变成现实。如果他只是想去临摹一个现实的女人，那么他的作品就不能引起人们的兴趣，读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到一边去。'
鲁迅笔下的人物大多是这样的。他说：'所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。'（我怎么做起小说来）
有许多优秀的短篇小说作品，其中的人物都是指不出生活原型的。这种作品中的典型人物形象的塑造，可以说比用某一原型塑造人物形象更为困难，然而，一个真正的小说作者是必须掌握这种塑造典型人物形象的方法的。以上两种塑造人物的典型化方法，有时可以在一个作品中同时运用，即可以用一种方法塑造某一人物形象，而用另一种方法塑造另外的人物形象。
刻划小说人物注意
（一）小说中的人物和真实人物不同。他是作者虚构的，而这种虚构的人物来自小说作者的心灵之中，是融有作者的血肉、灵魂、性格、气质的'臆造'的人物。小说中的人物生活在小说的国度里，这个国度是一个叙述者与创造者合而为一的世界。英国小说家福斯特在小说面面观中指出：小说人物在人生中的五项主要活动－－出生、饮食、睡眠、爱情和死亡等方面，都有不同于真实人物的特点。只要他了解他们透彻入理，只要他们是他的创作物，他就有权要怎么写就怎么写。这就说明：小说人物由于是作者展开想象、通过虚构创造的，因此他不同于生活中的真实人物。学习小说写作，不能不首先明白这个问题。
（二）小说人物与作者自我之间是一种既矛盾又统一的关系。莫泊桑在谈小说创作中告诉我们：作者写的不管是什么人物，'我们所表现的终究是我们自己'，'我们要使人物各各不同，就只有改变他们的年龄、性别、社会地位和我们‘自我‘的生活情况，... -->>
小说是什么？理论上的定义是：小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。首发而作家们对小说有着自己的认识，如贾平凹说："小说是什么？小说是一种说话，说一段故事，我们作过许许多多的努力－－世上已经有那么多的作家和作品，怎样从他们身边走过，依然再走－－其实都是在企图着新的说法。"（白夜后记）这种"小说是一种说话"的经验之谈，值得我们初学小说者认真思索。
小说的特点主要有三点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称为"小说的三要素"。
小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。在写作上，这四类小说各有不同的要求。如短篇小说，它的篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。人物集中，故事单纯，结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，"它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。"（茅盾）由于它借一斑而窥全貌，以一目尽传精神，鲁迅把它譬之为"大伽蓝"中的"一雕栏一画础"。如他的狂人日记、风波、祝福等。再如微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。情节单一，人物很少。多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。如日本现代作家星新一的宝子姑娘和我国当代一些作家的微型小说作品。小说家沙汀说："我以为小说之分为长篇、中篇和短篇，主要的差异并不在于字数，而在于表现方法。"这个说法对初学写作者来说，很有指导意义；要从事不同类别的小说写作，不能不仔细研究并熟练地掌握它们不同的表现方法。
[编辑本段]短篇小说的写作
高尔基在和青年作家谈话中指出："一开始就写大部头的长篇小说，是一个非常笨拙的办法，学习写作应该从短篇小说入手，西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样的，因为短篇小说用字精炼，材料容易合理安排，情节清楚，主题明确。"
怎样写作短篇小说
一、充分准备，打好基础写作短篇小说与写作中、长篇小说一样，在写作前必须进行充分的准备。首先，在执笔写小说之前，必须具有一定的思想修养和生活积累。其次，读过较多的文艺作品，喜爱文学创作，有一定的文艺修养和文艺理论的基础常识。茅盾在创作的准备开头就指出："世界文学史上的巨人们留遗给我们的不朽的著作，以及他们毕生的文学事业的经历，就是这题目－－‘创作的准备‘的最完美的解答。理论家们从这些文学巨人们的业迹研究分析解释，写了很多论文，数十万言一厚册，也就是给这题目作注脚。"再次，在写作小说之前，从事过表达方法的基本练习，并从事过一般散文尤其是速写的写作练习。"一个初学写作者最好多做些基本练习，不要急于写通常所谓小说，不要急于成篇。所谓基本练习，现在通行的‘速写‘这一体，是可以用的。不过我觉得现今通行的‘速写‘还嫌太注重了形式上的完整，俨然已是成篇的东西，而不是练习的草样了。作为初学写作者的基本练习的速写，不妨只有半个面孔，或者一双手，一对眼。这应当是学习者观察中恍有所得时勾下来的草样，是将来的精制品所必需的原料。许多草样斗合起来，融和起来，提炼起来，然后是成篇的小说。"（茅盾论创作第358页）所以，我们要学习写作小说，必须从思想、生活、技巧各个方面下苦功，打下坚实的基础。当然，对这个问题的认识不能绝对化。这并不是说，我们要等思想、生活、技巧三关都完全过好之后再进行创作。不少青年作者的经验说明，初学写作者就是要勇于创作实践，写是最好的基本训练。不要怕失败，失败是成功之母。小说创作和其它文体的写作一样，没有什么捷径，小说的技巧只有自己从多次实践中逐步摸索出来。别人的技巧，只能作借鉴，创作还是要靠自己。
二、认识生活，熟悉人物创作需要生活，对生活不熟悉，不理解，就无法反映和表现生活。社会生活是文学艺术的源泉，人是社会诸关系的总和，只有熟悉、理解社会生活，才能熟悉、理解各类人物。不熟悉、不理解各类人物，就无法进行以塑造人物形象为中心的小说写作。茅盾在谈他怎样开始小说创作时说："我是真实地去生活、经验了动乱中国的最复杂的人生的一幕，终于得了幻灭的悲哀，人生的矛盾，在消沉的心情下，孤寂的生活中，而尚受生活执着的支配，想要以我的生命力的余烬从别方面在这迷乱灰色的人生内发一星微光，于是我开始创作了。我不是为的要做小说，然后去经验人生。"他还说；"好管闲事是我们做小说的人最要紧的事，你要去听，要去问。"（创作的准备）因此，一个小说作者应像阿托尔斯泰说的那样："他溶化在生活洪流之中，溶化在集体之中；他是一个参加者。"
小说写作需要的生活不是指日常生活、饮食男女之类，能成为小说素材的"生活"，至少应该有三个条件：
1.具有较鲜明、生动的形象；
2.具有独特性；
3.具有一定地思想内涵。因此。当作者在观察生活地时候。无论对人物、对故事、对环境。都应从上述三点出发。勇敢地扬弃那些琐屑地、纷纷扰扰地"流水帐"。抓住真正有用地写作素材。渗透作者地思想、感情。使生活素材逐渐变成自己地东西。三、严格选材。深入开掘1931年。沙汀和艾芜写信给鲁迅。请教短篇小说地题材问题。鲁迅回信说："只要所写地是可以成为艺术品地东西。那就无论他所描写地是什么事情。所使用地是什么材料。对于现代以及将来一定是有贡献地意义地？quot;"两位是可以各就自己现在能写地题材。动手来写地。不过选材要严。开掘要深。不可将一点琐屑地没有意思地事故。便填成一篇。以创作丰富自乐。"高尔基也说过："在短篇小说中。正如在机器上一样。不应该有一个多余地螺丝钉。尤其是不应该有多余地零件。"这就告诉我们。写作短篇小说必须严格选择题材。深入开掘。那末。短篇小说怎样进行题材地选择和主题地开掘呢？
短篇小说地选材
（一）撷新去陈。根据时代需要选材。短篇小说地题材是没有什么限制地。凡是人类涉足地领域、产生地事件。都可以经过选择作为作品地题材。但是。从美学价值和社会意义来考虑。我们就必须撷新去陈。尽量选择我们这个时代、这个社会所需要地题材来写。
（二）以小见大。根据体裁特点选材。短篇小说这种体裁地形式特点。要求作者不能象写长篇小说那样写人生地纵剖面。而必须写人生地横断面。就象是横着锯断一棵树。察看年轮可以知道树龄一样。短篇小说虽写人生中地一角、一段。也就可以窥见整个人生。鲁迅、茅盾、巴金等作家为了在短篇小说中反映他们所处地时代。在写作短篇小说时。都是选取主人公人生道路上地某一段作为题材地。因此。有经验地小说家在谈创作经验时就指出。创作短篇小说必须善于"截取"、"选择"。如王蒙在谈短篇小说地创作技巧中就说过。短篇小说构思地很重要地一点就是要"从广阔地、浩如烟海地生活事件里。选定你要下手地部位。它可能是一个精彩地故事。它可能是一个给人留下了深刻印象地人物。它可能是一个美好地画面。它也可能是深深埋在你地心底地一点回忆。一点情绪。一点印象。而且你自己还一时说不清楚。这个过程叫作从大到小。从面到点。你必须选择这样一个‘小‘。否则。你就无从构思无从下笔。就会不知道自己写什么。"
（三）扬长避短。根据自己生活选材。一般来说。作者应该写自己熟悉地题材。因为这些题材是在自己地生活中积累地大量素材地基础上提炼出来地。写起来容易驾驭。而且能写得生动、深刻。当代小说家中地佼佼者大多是从写自己生活经历中地人和事开始走上小说创作道路地。选材是短篇小说写作中地第一个重要地环节。选材地目地在于从大量地素材中选取可以写入小说中地题材－－生活中有典型意义地片断。要达到这个目地。我们必须具有从纷纭地生活现象中"捕捉"题材地能力。这种"捕捉"生活中有典型意义地片断地能力。对于小说创作极为重要。茅盾在他地短篇小说选集后记中指出："在横地方面。如果对于社会生活地各样环节茫然无知；在纵地方面如果对于社会生活地发展方向看不清。那么。你就很少可能在繁复地社会现象中。恰好地选取了最有代表性、即具有深刻地思想地一事一物。作为短篇小说地题材。"所以。短篇小说在选材时。不能只着眼于事件地故事性和吸引力。而要着眼于把生活地侧面、片断放到整个时代地背景上去考察。要把握住社会地"纵"地和"横"地两个方面。善于从平凡地日常生活现象中捕捉住不平凡地东西。从而由时代和社会地一角反映出时代和社会地全貌。使读者从生活海洋中地一朵浪花看出奔腾澎湃地大海。
对于短篇小说题材地"开掘"－－主题地提炼同样要十分重视。"几乎在所有地情况下。作家心中首先想到地总是小说地主题。或者说思想内容。他构思小说地情节是为了表达这一主题。创造人物也是围绕着这一主题。好地小说总是有一个好地主题地。"（[英]小说家地技巧）衡量一篇小说地美学价值。重要地并不是看题材本身。而是看作者对于题材所开掘地思想地深度－－主题提炼地程度。所谓开掘。就是要深入发掘生活素材所内涵地本质意义地东西；作者对生活素材地本质意义开掘得越深入。主题思想就越深刻。作品地教育作用也就越大。美学价值也就更高。所以说。一篇没有好地主题地小说。是无法登上大雅之堂地。李师东在一个新地文学层面地诞生中评论九十年代地新生代作家时指出："八十年代地文学。是以对表现疆域地拓展地掘进、对表现手段地探索和实验为其显著特征地。与前几茬作家相伴随地是冲突和对抗、张扬和摒弃、试验和沿袭、超前和滞后、创新和守成、反拨和建立等源远流长地话题。直至今天。我们仍然能在文学创作和文学批评中感受到来自不同思想观念、文化背景地冲撞和对举。""在九十年代新地时空下。这一茬更为年轻地青年作家得以走上文坛。正在于他们明显疏离了前几茬作家习惯关心地话题。而与社会地新地变化和进展保持了同步相向地趋势把个人地情绪与时代地生活面貌和精神处境勾连在一起。谋求与九十年代社会地契合。体现中国社会新地进展。这正是他们地努力。以一种消解地姿态。达到对文学地整合。以反先锋地方式。回归到朴素地情感姿态。以个人化地方式。进入到文学创作之中。这正是这个新生代作家群地文学用心。"（中国华侨出版社1996年出版地"新生代小说系列"总序）应该指出：小说写作中对材料地分析与科学研究中对材料地分析是根本不同地两回事。
"一个文学作家应当走的‘创作过程‘的道路，是和社会科学家研究过程的道路相反的。""社会科学家所取以为研究的资料者，是那些错综的自然的现象，文学作家的却是造成那些现象的活生生的人。社会科学家把那些现象比较分析，达到了结论；文学作家却是从那些活生生的人身上，－－从他们相互的关系上，看明了某种现象，用艺术手段来‘说明‘它，如果作家有的是正确的眼光，深入的眼光，则他虽不作结论而结论自在其中了。"（茅盾论创作第466页）因此，小说作者的分析工作是与自己对人物、事件的观察、感受，对生活的体验、理解结合在一起的，这种分析是理性的，但是它是融化在形象思维中的。
许多小说作者的创作实践告诉我们，有的作品的主题是在人物之前产生的，而有的主题是在有了人物之后才确定的。例如茅盾创作春蚕，是先有了主题，"其次便是处理人物，构造故事。"（我怎样写春蚕）而王蒙说他的许多短篇小说并不是先有了主题然后再去写的。他说："夜的眼是什么先行呢？是感觉先行，感受先行，是对城市夜景的感受先行。这里头有我个人的感觉，但又不全都是。夜的眼就是写一个长期在农村、在边远地区的人对大城市、对我们生活的感受。这个感受饮食着深思对我们生活的深思，这个深思还没有做出明确的结论，但是它充满了深思。"王蒙又说："夜的眼还有一个主题，这也是我在最近才明确的，就是写了我们生活中的转机。所谓‘转机‘，充满了艰难，充满着历史的负担，但又开始有了新的东西，大有希望。夜的眼里既有负担，又有希望；既有伤痕，又有跨越伤痕向前进的努力；既有思索，又有感受；既有想不清的地方，又有相当清楚的地方。我觉得夜的眼里包含的东西是比较多的。"（漫话小说创作）
总之，我们对小说的材料必须深入开掘，对主题必须刻苦提炼。而在构思时、写作中，是不能将主题提炼、人物刻划割裂开来的。可以是主题先行，也可以是人物先行，还可以是感受先行。而且，主题可以是一个，也可以是几个，即写成多主题的小说。
[编辑本段]微型小说的写作
微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为"介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁"。阿托尔斯泰认为："小小说是训练作家最好的学校。"（论文学）
日本作家星新一指出："很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。"多数人推崇美国作家欧亨利（1862－1910）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中麦琪的礼物脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说－－一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克吐温的丈夫支出帐本中的一页。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。
二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求"新"。他写道："有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（short－short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新‘字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！"（星新一一分钟小说选）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的主题，如他的保修。当然，微型小说的立意和其它形式的小说作品一样，有时并不是一眼能看出的，有时主题并非一个，是多元化的，这都是可以的。例如美国著名科幻作家弗里蒂克布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说："地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声"就写得十分别致而耐人寻味。
三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个'奇'字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的永远的门的结尾就出人意料。
对待微型小说的特点及技巧，一要弄通掌握，争取在理论指导下站在较高**上进行实践，二要灵活运用，甚至不去联系，让它们在潜意识中随时起到作用。还可以摹仿。照搬形式、技巧，发扬精华，受到感应，并力求创新，出自己意。上述特点，特别是'博采众长'中已经具备了微型小说的一些结构要求。以下再列出一种模式，供初学者学习。
怎样写微型小说
开头要使人'一见钟情'。方式有三种：
造成悬念，引起兴趣。如那团云雾，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。
开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。
含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物，烘托铺垫并有照应和伏笔。
中间结构主要有三种基本类型：
曲折生致式。
1单线曲折，一波三折。如王任叔的河豚子，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
2双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如小星的暑假日记，父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。
3反复回环，同中见异。如奇妙的循环不等式，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让'首长'坐。司机上车后赶开'首长'请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。又如他们都是瞎子，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
4前后对比，双峰对峙。如变化写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
（5）欲扬先抑，欲抑先扬。前者，'扬'是主体，却先在'抑'上着笔，突然一转归于'扬'。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
重旨复意式。微型小说应以小暗示大，达到意义的升华；要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：1象征。用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用，不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如枪口，写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时，得知走后门的'枪口'也对准了他。2双关。如向不通，写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而'想不通'。3比喻。如'炮'炸宴席，写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱，又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放'炮'：'你不是十八岁就当县长！爸爸三十出头就当厂长了！'4省略。这是一种具象化的空白。如落果，老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：'连几十张馋嘴都管不住，还管厂。'接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节，而写第二年老师傅收到一包红枣。
采用其它文体和艺术体裁的特长。
结尾结尾宜巧，要'回眸一笑'。主要有三种：
画龙点睛，首尾呼应。如那团云雾，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。
戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的书法家，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是'同意'，面对惊叹和要求只好无奈地说？quot;能写好的数这两个字'这样结尾，韵味无穷，艺术容量很大。
以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：
出人意外，扣人心弦。即'欧享利式结尾'，其特点是'巧'。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾，打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的麦琪的礼物就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的窗，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。
[编辑本段]小说人物典型化
第一种，以生活中的某一个原型为主，加以概括、想象和虚构，从而创造出典型人物。例如，鲁迅的狂人日记中的狂人，原型是他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑暗社会的多方见闻，改造了这个疯人形象的内容，赋予人物以深刻的社会意义，从而塑造出了狂人这个艺术典型。
第二种，在广泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物。这就是鲁迅说的'杂取种种人，合成一个'的方法。巴尔扎克在谈人物塑造时指出：'为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的骨。艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的人体里去把描给变成现实。如果他只是想去临摹一个现实的女人，那么他的作品就不能引起人们的兴趣，读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到一边去。'
鲁迅笔下的人物大多是这样的。他说：'所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。'（我怎么做起小说来）
有许多优秀的短篇小说作品，其中的人物都是指不出生活原型的。这种作品中的典型人物形象的塑造，可以说比用某一原型塑造人物形象更为困难，然而，一个真正的小说作者是必须掌握这种塑造典型人物形象的方法的。以上两种塑造人物的典型化方法，有时可以在一个作品中同时运用，即可以用一种方法塑造某一人物形象，而用另一种方法塑造另外的人物形象。
刻划小说人物注意
（一）小说中的人物和真实人物不同。他是作者虚构的，而这种虚构的人物来自小说作者的心灵之中，是融有作者的血肉、灵魂、性格、气质的'臆造'的人物。小说中的人物生活在小说的国度里，这个国度是一个叙述者与创造者合而为一的世界。英国小说家福斯特在小说面面观中指出：小说人物在人生中的五项主要活动－－出生、饮食、睡眠、爱情和死亡等方面，都有不同于真实人物的特点。只要他了解他们透彻入理，只要他们是他的创作物，他就有权要怎么写就怎么写。这就说明：小说人物由于是作者展开想象、通过虚构创造的，因此他不同于生活中的真实人物。学习小说写作，不能不首先明白这个问题。
（二）小说人物与作者自我之间是一种既矛盾又统一的关系。莫泊桑在谈小说创作中告诉我们：作者写的不管是什么人物，'我们所表现的终究是我们自己'，'我们要使人物各各不同，就只有改变他们的年龄、性别、社会地位和我们‘自我‘的生活情况，... -->>
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